易經.正念.行動
---善用易經的大數據
人氣:269 人
課綱
學術/社會 生命教育
- Facebook
- Google+
Pinterest
課程資訊
- 上課時間:
- 每週 一 晚上7:00~9:50(第一次上課日期:03 月 03 日)
- 開課地點:
- 後甲國中(東區林森路二段260號)
- 招生人數:
-
30 人
- 課程收費:
-
- 總學分費:3 學分 3000 元(18 週課程 / 一次上課 3 小時)
- 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
- 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1000 元
- 教材費:100 元(使用教材:講師所整理,含64卦384爻及彖、象、雜卦、序卦、文言等傳之易經文本講義)
- 旁聽費:
每次 300 元
- 其他資訊:
- ※【課程將因應疫情做調整,如遇警戒狀態無法實體授課,會和同學討論是否改由線上授課】
※【課程中老師可視學員的需要與學習進度,保有調整課程的權力】
授課老師
- 最高學歷:
- 逢甲大學建築工程學系
- 現職:
- 台南社大講師
- 相關學經歷:
- 中華民國荒野保護協會初級解說員及推廣講師
禾豐生態工程有限公司 生態顧問及業務推展人員
劉哲雄老師說:將自己的學習歷程分為「學建築、入荒野、習易經」三個階段。其中,「學建築」,令自己至目前為止,仍從事工程上的職業,亦為其現階段生活上主要的經濟來源。1997年則有「入荒野、習易經」的異業學習,並在積極的努力下,於1999年開始了易經的推廣教學。事實上,在易經的推廣教學過程中,除了「將現代生活中,易經與人之關係」做了闡發之外,更期待能夠將所習得「易經的生命智慧」與更多的人分享,期望每一個人都能夠獲得其良善人生。而這也徹底的改變了個人在37歲之後的生活態度及對生命的看法:「凡事皆有其因緣條件的限制,臨事之時,人並非如自己所想像的那麼樣的能力具足,而是應該更謙虛的看待自己的一切行止。」
關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
AI時代來了!你是惶恐、擔心、焦慮?還是冷漠?或是更具信心呢?
易經,是古賢達們經由數千年面對與處置問題,持續積累而成的大數據,我們若藉由修學易經,就可以善用易經內蘊的各種生命經驗的數據,妥適處理我們在「現實」世界所面臨的各種情況。
人世間,面對新事物或變化,心理上或多或少會有些忐忑與不安,與人互動中也難免會遭逢關卡或挫折;在處理過程中,我們總是期許自己能夠提升,讓自己越來越好,可那是一個不斷修正與改善的工程,「如何做」才能穩健的突破與超越呢?。
這門課,透過對「正念」的理解與運用,讓我們在快速變遷的時代,可以用平衡的心態看待變化或新事物;同時將古賢達處置問題的智慧經典–「易經」,轉化為新觀念、新思維或人際互動與處理問題的新方式,再經由生活與職業場域的行動實踐;然後,在我們逐漸熟悉「正念與易經」的運用過程裡,就可以逐漸強化心智韌性,同時培育AI時代不敗的8個基本能力–「聆聽、表達、問題解決、創意、保持正向、目標遠大、領導與團隊合作」(參閱商業周刊1850期,第88頁),令自己擁有越來越好的行動成果,使自己更趨於美善的人生。
2.修此門課需具備什麼條件?
對文字有基本認識,具觀察力與想像力又願意以熱忱進行學習者即可。
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
藉由對古文字的詳細解釋、串和之後,結合正念練習與易占的操作,與課程中進入實體世界的參訪討論(例如戶外的走讀),希望能從易占和人際與事件的運作中,學習到卦爻辭或卦象變化的意義,讓學員能從用更寬廣的視野看待自己的人生,獲得更豁達的生命體驗。
4.如何取得學分?(評量方式)
出席率與至少兩次的解卦作業記錄,或易經與生活經驗結合的心得做為評量標準。
5.備註&推薦書目
《周易折中》李光地 撰集 瑞成書局
《易經繫辭傳解義》吳怡 註譯 三民書局
《用易經閱讀人生‧上經》劉哲雄 著 天行書苑
《用人生閱讀易經‧下經》劉哲雄 著 天行書苑
各週課程規劃
- 第 1 次課程
-
第 1 次
2025-03-03
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
易經.正念.行動
-
經由易經與正念之概念的建構,讓我們在生活中學習、培育具念、正知的行止,與妥適運用易經的符號與文字,則能創生讓生活越來越好的效益。
-
劉哲雄
- 第 2 次課程
-
第 2 次
2025-03-10
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
履卦 ─ 以清明之心及慈愛展開行動
-
履卦揭示:經由仔細審變以認清事實,並適切展開行動等,是臨事前應進行建構的條件。
-
劉哲雄
- 第 3 次課程
-
第 3 次
2025-03-17
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
泰卦 ─ 當共識凝聚、良善互動開啟時
-
泰卦揭示:當自己能將人才予以妥善安置後,則成果必可期;惟待有成,更應協助、分享自己的生命經驗,與眾人一起邁向共榮的境界。
-
劉哲雄
- 第 4 次課程
-
第 4 次
2025-03-24
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
與易經連結模式的探討
-
大衍之數的操作與運用,也揭示「藉占學易,藉易修身」的學習模式。
-
劉哲雄
- 第 5 次課程
-
第 5 次
2025-03-31
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
否卦 ─ 當良善互動無法建立時
-
否卦揭示:當無法針對現實情況進行調整時,就該以「收斂」、不強求的作為,先讓自己立於不敗之地。
-
劉哲雄
- 第 6 次課程
-
第 6 次
2025-04-07
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
同人卦 ─ 追求大和諧世界
-
同人卦揭示:想要破除人際互動的障礙,做好準備,然後積極地走出去與人連結,反而是最佳的解決方式。
-
劉哲雄
- 第 7 次課程
-
第 7 次
2025-04-14
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
大有卦 ─ 當什麼都有的時候……
-
大有卦揭示:身處在一個「好的壞的、喜歡的不喜歡的」等什麼狀況都有的世界,自處的原則就是「遏惡揚善」!
-
劉哲雄
- 第 8 次課程
-
第 8 次
2025-04-21
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
謙卦 ─ 兼容並蓄、自牧牧人
-
謙卦揭示:當我們能「兼顧」他人的立場,則正確、公平與適時分享的互動關係,才能被有效的建立。
-
劉哲雄
- 第 9 次課程
-
第 9 次
2025-04-28
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
豫卦 ─ 培育「先事而備」的態度及行動
-
豫卦揭示:事前,盡己所能的做好準備,然後才可以更有效地展開行動、獲得成果。
-
劉哲雄
- 第 10 次課程
-
第 10 次
2025-05-05
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
隨卦 ─ 「放下」才能隨時而動
-
隨卦揭示:若能捨斷過去的糾葛,就可以在確立目標後,展開「與時俱新」的行動,並獲得提昇與成長。
-
劉哲雄
- 第 11 次課程
-
第 11 次
2025-05-12
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
生命閱讀週
-
★第二節-生命閱讀週-
■主題:2025年,台灣正式進入超高齡社會,65歲以上佔人口的20%,因應高齡化挑戰,課程於生命閱讀周共同提出身心靈共照解方。
■備註:
<生活,從學習找尋精采;生命,因閱讀變得豐富!>
生命閱讀週為「生命與健康學程」每學期第11~13周間的公共參與活動,
下半堂課程開放所有社大師生參與交流與討論。
-
劉哲雄
- 第 12 次課程
-
第 12 次
2025-05-19
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
蠱卦 ─ 以計畫性的精準行動迎向粉亂與挑戰
-
蠱卦揭示:紛亂時刻,正是機會無限的時刻!但唯有具計畫性行動才能開啟機會與成果。
-
劉哲雄
- 第 13 次課程
-
第 13 次
2025-05-26
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
臨卦 ─ 面對與處置問題以培育「成其大」的力量
-
臨卦揭示:不論遭逢何種情況,「面對與處置」,是不變且必行的硬道理;超越也將在後續呈現。
-
- 第 14 次課程
-
第 14 次
2025-06-02
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
觀卦 ─ 讓自己不沾、不滯的活在當下
-
觀卦揭示:「觀」是培育洞察力與智慧的必要因素,但也莫忘,「稚嫩期」是必要過程。
-
- 第 15 次課程
-
第 15 次
2025-06-09
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
噬嗑卦 ─ 蓄養「食」的正確態度及技巧
-
噬嗑卦揭示:行事前若能建構行動規範,才能讓自己有依有據的展開行動。
-
- 第 16 次課程
-
第 16 次
2025-06-16
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
賁卦 ─ 知幾慎行以追求更高遠的目標
-
賁卦揭示:不虛假的踏實行動,才能創生自我的超越。
-
- 第 17 次課程
-
第 17 次
2025-06-23
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
剝卦 ─ 以醒覺之心培育正確認知及行動
-
剝卦揭示:一切行動的開展,都源自於一顆已然安頓的心。但,若我們的心已得到安頓,也莫忘記拉他人一把。
-
- 第 18 次課程
-
第 18 次
2025-06-30
(一)晚上7:00~9:50
後甲國中
-
復卦 ─ 固本培元是不能假手他人的事
-
復卦揭示:針對目標的反覆行動,是確保成果能呈現的保證;因此,耐性與續航力缺一不可。
-