• 2025-06-13【114年第二學期,報名須知(114/9/1起開課)


    ● 6/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
    ● 6/30(一)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名,請見報名須知,以取得線上...[詳全文]

  • 2024-12-26【報名需備資料


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
    ● 設籍...[詳全文]

  • 2024-12-26【線上報名的操作方式


    ★ 舊學員登入系統:帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」(英文字大寫)
    ★ 點選欲報名的課程,再點「我要線上報名」,之後再按確認繳費。
    ★ 領有身...[詳全文]

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習慣變快樂:行為心理學的日常練習法(下午1:30)

人氣:175 人 人氣:175 人 下載課綱PDF 課綱 學術/社會 生命教育
通過審核 通過審核 2025-06-29 09:00:00開放報名
課程資訊 課程資訊
上課時間:
每週 二 下午1:30~4:30(第一次上課日期:09 月 02 日)
開課地點:
大成國中(南區西門路一段306號)
招生人數:
22 人
課程收費:
  • 總學分費:1 學分 1000 元(6 週課程 / 一次上課 3 小時)
  • 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
  • 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1000 元
  • 旁聽費: 本課程不開放旁聽
授課老師 授課老師
最高學歷:
臺南大學教育學系課程與教學博士班 研究生/臺南大學戲劇創作與應用學系 碩士
現職:
臺南社區大學/台南大學/嘉南藥理大學/送報伕閱讀寫作教室 講師/活動主持/配音/文字工作者
相關學經歷:
◎曾任廣播媒體工作者(有十年的工作資歷)
◎現為活動主持人,專業配音員
◎ 相關教學經歷

【各級學校】
1. 虎山國小 教師研習 表達課
2. 虎山國小109秋假營 表達課
3. 苗栗大湖國中 教師研習 表達課
4. 虎山國小108秋假營 表達課
5. 北興國中教師研習表達課程
6. 松林國小教師研習表達課程
7. 瀛海中學 台江社 口語表達 課程老師
8. 長榮大學 DJ培訓課程/節目企劃課程 講師
9. 成功大學 里山里海課程 戲劇、口語表達老師
10. 南華大學語言相關課程協同教學業師
11. 康寧大學學生演說活動協同指導
12. 臺南大學語言中心/圖畫書講讀課程 講師
13. 台南啟智學校紓壓表達課桯
14. 崑山科技大學 說話技巧課程 協同教師
15. 台南土城高中國中部表演藝術老師
16. 台南西門國小寫作老師

【政府機關/非營利組織】
1.臺中市政府新聞局「109年度臺中市願景館志工專業課程」人際溝通
與表達講師
2.高雄皮影戲館導覽員培訓計劃-聲音表達技巧 課程
3.台南社區大學電影社第五屆鳳凰花社區影展映後座談主持人
4.葉石濤文學紀念館 兒童文學戲劇營 講師
5.2016高雄婦女節活動--「共聲影展」7部電影開場及映後分享主持
6.新化區公所 寫作課程
7.台中市社會局社工外督課程 1.表達課程2.自由書寫課程
8.高雄婦幼館婦女社區大學/心靈書寫課程/表達課程 講師
9.台南勵馨基金會 社工自由書寫課程
10.國美館/林玉山特展/戲劇教育課程 講師
11.楊逵文學紀念館戲劇導覽人員培訓/編劇課程 講師
12.台南社大志工訓練 表達訓練課程
13.小鄉社造志業聯盟-廣播節目製作課程
14.2024年臺南市客語師資專業知能研習-發聲技巧與表達訓練
15.勞動部勞動力發展署 _南方創客基地-自媒體課程
16.臺灣文學館-《樹上的魚》-說故事老師


【企業單位】
1.藍晒圖文創園區—故事行銷課程
2.好事多客服紓壓課程—自由書寫
3.台灣神隆公司 《為什麼我們這樣生活 那樣工作》書籍 導讀講師
4.高雄巨大旅行 表達溝通教育訓練課程
5.台南新光三越 表達溝通教育訓練課程
6.主婦聯盟/繪本講讀培訓 聲音表情開發課程 講師
7.聯合報系兒童表達/作文課教師
關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
每天我們都在嘗試做出改變——早睡早起、減少滑手機、多運動、多陪家人……但常常三分鐘熱度,結果沮喪、氣餒,覺得自己不夠堅強。這門課想和學員一起學習:不是意志力不夠,而是方法不對。

行為心理學提供了實用的策略,幫助我們了解「行為是怎麼形成的」、「獎勵怎麼設計才有效」、「怎麼讓好習慣自然發生」。我希望這門課可以讓大家在討論、練習中,找到適合自己的節奏與工具,把「想做的事」變成「做得到、做得久的事」,甚至是「做了會快樂的事」。
2.修此門課需具備什麼條件?
無需任何心理學背景,只要你對「想改變卻做不到」這件事有共鳴、對「怎麼變得更快樂、更穩定」有好奇心,就很適合來參加。
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
課程會以「理論簡介+生活例子+實作練習+小組討論」進行,搭配每週一個「快樂行為挑戰」,幫助學員練習設定小目標並觀察自己的改變。

收穫包括:

理解行為心理學的基本概念(如強化、獎勵、習慣迴路)

能為自己設計一套「快樂行為養成計畫」

有機會在課堂中獲得他人支持與回饋,找到自己的行動節奏

培養自我觀察的能力,更認識自己的慣性與動力來源
4.如何取得學分?(評量方式)
出席率70%以上(含線上回報作業者)

每週完成一則「行為挑戰日記」(形式不限,可手寫、拍照、錄音、打字)

期末分享簡報或書面報告,主題為「我最有感的一次行為改變經驗」或「我設計的一套快樂習慣練習法」
5.備註&推薦書目
備註
1.建議學員準備一本筆記本,作為「快樂行為練習簿」

參考書目
1.詹姆斯.克利爾(James Clear)著,《原子習慣》
2.查爾斯.杜希格(Charles Duhigg)著,《為什麼我們這樣生活,那樣工作?》
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2025-09-02
    (二)下午1:30~4:30
    大成國中
  • 改變不是靠忍耐:從行為心理學看習慣與快樂
  • 什麼是行為心理學?為何我們會「想改變卻總是做不到」?

    介紹行為三部曲(提示-行為-獎賞)與行為強化的概念

    練習:列出自己想培養或改變的一個生活行為

    本週挑戰:觀察「這個行為」什麼情境下最容易發生或中斷
  • 吳幸蓉
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2025-09-09
    (二)下午1:30~4:30
    大成國中
  • 讓好習慣變簡單:設計生活中的微行動
  • 習慣不是決心,是設計:微習慣、堆疊策略、環境調整

    案例討論:怎麼幫助自己「想做的事變得更容易做」?

    練習:設計個人的「1分鐘快樂行為」實驗

    本週挑戰:每天實踐這個行為並記錄心情變化
  • 吳幸蓉
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2025-09-16
    (二)下午1:30~4:30
    大成國中
  • 獎勵不是貪心:正向強化的真相
  • 行為維持的關鍵不是懲罰,是有意識的「獎勵」

    討論:你為什麼會繼續做某些事?那些無形的獎賞是什麼?

    練習:設計專屬於你的「小小獎賞清單」

    本週挑戰:每完成一項行為,記錄你給自己的獎勵感受
  • 吳幸蓉
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2025-09-23
    (二)下午1:30~4:30
    大成國中
  • 失敗不是退步:讓「犯錯」變成助力
  • 為什麼我們會放棄?從行為心理學談「回彈機制」

    練習:製作「失敗也不會全毀」的備案行為表

    小組分享:我曾失敗的行為養成經驗,現在如何重新看待?

    本週挑戰:設定一個「可以犯錯3次也不放棄」的行為計畫
  • 吳幸蓉
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2025-09-30
    (二)下午1:30~4:30
    大成國中
  • 找到行動的理由:讓價值引導改變
  • 有意義的行為才走得遠:價值導向與行為連結

    練習:從「我想要的感受」出發,重新定義行為目標

    小組討論:我的「快樂行為」是否貼近我的核心價值?

    本週挑戰:調整你本週的行為挑戰,讓它更符合你的內心渴望
  • 吳幸蓉
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2025-10-07
    (二)下午1:30~4:30
    大成國中
  • 打造專屬於你的快樂練習法
  • 整合前5週學習,完成「快樂行為藍圖」

    學員簡短分享(書面或口頭):「我想持續的快樂行為設計」

    結語活動:寫一封「給未來的自己」的信

    鼓勵學員結伴繼續行動(可自組LINE群、每月小聚追蹤進度)
  • 吳幸蓉