• 2024-12-26【報名需備資料】


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
    ● 設籍...[詳全文]

  • 2024-12-26【線上報名的操作方式】


    ★ 舊學員登入系統：帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」（英文字大寫）
    ★ 點選欲報名的課程，再點「我要線上報名」，之後再按確認繳費。
    ★ 領有身...[詳全文]

  • 2024-12-09【114年第一學期，報名須知（114/3/3起開課）】


    ● 12/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
    ● 12/30(一)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名，請見報名須知，以取得線...[詳全文]

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用易經閱讀人生

人氣：1926 人 人氣：1926 人 下載課綱PDF 課綱
確定開課 確定開課 未開放線上報名 未開放線上報名
課程資訊 課程資訊
上課時間：
每週 五 晚上07:00～09:50（第一次上課日期：09 月 07 日）
開課地點：
台南社區大學（台南市公園路750號）
招生人數：
35 人
課程收費：
  • 總學分費：2 學分 2000 元（12 週課程 / 一次上課 3 小時）
  • 學期報名費：新生：200 元； 舊生：150 元
  • 保證金：對於免收學費者（低收入或身心障礙）收取 1000 元
  • 教材費：90 元（使用教材：講師所整理，含64卦384爻及彖、象、雜卦、序卦、文言等傳之易經文本講義）
  • 旁聽費： 本課程不開放旁聽
授課老師 授課老師
劉哲雄
最高學歷：
逢甲大學建築工程學系
現職：
台南社大講師
相關學經歷：
中華民國荒野保護協會初級解說員及推廣講師
禾豐生態工程有限公司 生態顧問及業務推展人員

劉哲雄老師說：將自己的學習歷程分為「學建築、入荒野、習易經」三個階段。其中，「學建築」，令自己至目前為止，仍從事工程上的職業，亦為其現階段生活上主要的經濟來源。1997年則有「入荒野、習易經」的異業學習，並在積極的努力下，於1999年開始了易經的推廣教學。事實上，在易經的推廣教學過程中，除了「將現代生活中，易經與人之關係」做了闡發之外，更期待能夠將所習得「易經的生命智慧」與更多的人分享，期望每一個人都能夠獲得其良善人生。而這也徹底的改變了個人在37歲之後的生活態度及對生命的看法：「凡事皆有其因緣條件的限制，臨事之時，人並非如自己所想像的那麼樣的能力具足，而是應該更謙虛的看待自己的一切行止。」

關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課？希望帶領學員共同學習甚麼
孔子說：「五十以學易可以無大過矣。」那20、30、40、70歲學易又會是何等模樣呢？易經在何處可以見到？它存在於二千多年前？在孔廟裡？在菜市場裡？在阿根廷的探戈裡？還是就在我們的生活裡？也許透過這門課，我們對易經的真實面貌，會有更清楚的認知，而且，待我們熟悉它之後，就可以將先人生活經驗的智慧精華用之於個人生活的領域，令自己擁有良善的人生。
2.修此門課需具備什麼條件？
對文字有基本認識，具觀察力與想像力又願意以熱忱進行學習者即可。
3.上課的方式是怎麼進行的？學生可以有什麼收穫？
藉由對古文字的詳細解釋之後，結合易占的操作，與課程中進入實體世界的參訪討論，希望能從易占和人際與事件的運作中，學習到卦爻辭或卦象變化的意義，讓學員能從用更寬廣的視野看待自己的人生，獲得更豁達的生命體驗。
4.如何取得學分？（評量方式）
出席率與至少兩次的解卦作業記錄，或易經與生活經驗結合的心得做為評量標準。
5.備註&推薦書目
《周易折中》李光地 撰集　瑞成書局
《易經繫辭傳解義》吳怡 註譯　三民書局
《象與騎象人》強納森‧海德特 著　李靜瑤 譯　網路與書　
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2012-09-07
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 讓自己不沾染的活在當下—臨、觀二卦綜論
  • 世間八法「利、衰、毀、譽、稱、譏、苦、樂」的存在，是一個你我都無法迴避的課題。當衝擊到來的時候，只有坦然面對與全然接受，再針對這足以影響生命的題材，進行深度的諦觀，奪取其內藏的究竟意義，以獲得生命成長的資糧，才是最佳的處置之道。這正是臨、觀二卦，所要提醒我們的道理之一。
  • 劉哲雄
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2012-09-14
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 時時勤拂拭，莫使惹塵埃—噬嗑、賁二卦綜論
  • 易經的世界，用噬嗑卦以刑人、導人以正，以賁卦的身體力行，追求終極「无色」的境界，「文攻武嚇」的作為，無非就是為了掃除不當的紅塵沾染，回歸生活常軌，並以「賁其趾」做基礎，最起碼完成「白賁，无咎」，一個所謂「生命提昇與成長」的成果。
  • 劉哲雄
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2012-09-21
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 傷害的療癒之道—剝、復二卦綜論
  • 復卦所說的「天地之心」，就是一顆無有雜染，像天地般無私的提供所有資源，可以讓我們覺察到問題的「醒覺之心」。一般而言，「剝」是一種傷害，可是，當我們經由剖析以「剝除」層層疊疊的遮蔽，以獲得「復」實際的救贖之後，「剝」亦是一種自我療癒的功夫。
  • 劉哲雄
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2012-09-28
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 蓄養「面對真相」的智慧—无妄、大畜二卦綜論
  • 无妄卦所欲說明「盡其在我」的道理，表面上看起來好像缺乏積極的動能，卻是讓我們回歸現實，勇敢面對真相，重新定位自己，如實追求「進而上」之目標，人人都需具備的基本認知。「大畜」並不是終極目標，而只是一個仍然需要持續的「多識前言往行，以蓄其德」的過程。
  • 劉哲雄
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2012-10-05
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 超越源於自養與承擔—頤、大過二卦綜論
  • 頤卦回歸自我的「自求口實」，及其「慎言語，節飲食」的實踐原則，引導我們進入自養自蓄的常道。而大過卦因為超負荷壓力所造成的「棟橈」境遇的現實，與「獨立不懼，遯世无悶」的勇決態度，則是告訴我們：「面對『非常』時刻，當仁不讓的承擔，反而是自我救贖的起步」。
  • 劉哲雄
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2012-10-12
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 不經一番寒澈骨，那得梅花撲鼻香—坎、離二卦綜論
  • 位處上經終結的坎、離二卦，將「險阻人生」，視為是人生試煉與成長的過程；更是文明事業成就的必經歷程。
  • 劉哲雄
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2012-10-19
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 易經的感情世界—咸、恆二卦綜論
  • 古往來今，感情的世界，若以一個局外人的角度而言，雖然可能永遠都如羅生門般的令人難以理解；可是「無論任何人，若想追求天長地久的情事，不變的志願、持恒的毅力及日新又新的行動力，絕對是不可或缺的要件」。
  • 劉哲雄
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2012-10-26
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 進退之間的全身之道—遯、大壯二卦綜論
  • 人間世，不論所追求的目標是大或是小，能夠令自己立於不敗之地的「全身之道」的建構，絕對是任事之前，必要有的準備；當然，我們更清楚知道：「臨事之時的態度與相應的行動，將決定我們最終的去處」。
  • 劉哲雄
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2012-11-02
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 變化是人生歷程中的常態—晉、明夷二卦綜論
  • 作《易》者特別欲藉由卦象直接呈現「日出日沒」景象的晉與明夷二卦，再次強調「無常變化」時刻都存在的事實。
  • 劉哲雄
  • 第 10 次課程
  • 第 10 次 2012-11-09
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 果真「家和萬事興」？—家人、睽二卦綜論
  • 血脈相連所創生之家人的關係，卻容易因為「易親易和」而失之於不能敬慎相待，或失之於無度的嘻笑怒罵，故《易》用人人皆當建構「君子以同而異」的概念，藉由確實了知人與人之間的差異性，放下所有如「見豕負塗」般的成見，建立具足同理心的相互尊重，並以「如其分而行」的「利女貞」為基礎，勉之以互動之時「言有物而行有恒」的落實，期不只能夠避除家變，更要共創和而興之「富家大吉」的家業。
  • 劉哲雄
  • 第 11 次課程
  • 第 11 次 2012-11-16
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 生命閱讀週
  • 无咎─令自己在錯誤中，持續透過學習，不斷的成長。
  • 劉哲雄
  • 第 12 次課程
  • 第 12 次 2012-11-23
    （五）晚上07:00～09:50
    302教室
  • 吃苦當作吃補—蹇、解二卦綜論
  • 人間世，在目標的踐履過程中，險阻苦難不只絕對不會少，有時候它還是令自己獲得成長，或令生命於更上一層樓之時不可或缺的條件之一。易經特別利用卦象直接顯現出山阻水險的蹇卦，與強調依序而行以解除險難之操作的解卦提出建言。
  • 劉哲雄