• 2024-12-26【報名需備資料】


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
    ● 設籍...[詳全文]

  • 2024-12-26【線上報名的操作方式】


    ★ 舊學員登入系統：帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」（英文字大寫）
    ★ 點選欲報名的課程，再點「我要線上報名」，之後再按確認繳費。
    ★ 領有身...[詳全文]

  • 2024-12-09【114年第一學期，報名須知（114/3/3起開課）】


    ● 12/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
    ● 12/30(一)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名，請見報名須知，以取得線...[詳全文]

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培養寫作力-聽故事、寫故事

人氣：630 人 人氣：630 人 下載課綱PDF 課綱
確定開課 確定開課 未開放線上報名 未開放線上報名
課程資訊 課程資訊
上課時間：
每週 一 晚上07:00～08:50（第一次上課日期：03 月 03 日）
開課地點：
台南社區大學（台南市公園路750號）
招生人數：
25 人
課程收費：
  • 總學分費：2 學分 2000 元（12 週課程 / 一次上課 3 小時）
  • 學期報名費：新生：200 元； 舊生：150 元
  • 保證金：對於免收學費者（低收入或身心障礙）收取 1500 元
  • 旁聽費： 本課程不開放旁聽
授課老師 授課老師
李琡珺
最高學歷：
台灣文學系博士
現職：
自由寫作
相關學經歷：
曾任樹人醫專兼任講師、輔英科技大學兼任講師，現任台南社大講師，外台會寫作坊講師，高雄市政府圖書館電影與文學講師，曾獲「話聲—台灣解嚴二十週年徵文」優等獎、第一屆鄭福田生態文學獎散文二獎、全國學生生態文學獎三獎，陳文成基金會第一屆『閱讀台灣‧探索自己』徵文比賽參賽獎
關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課？希望帶領學員共同學習甚麼
當詩人寫下「列寧的夢想會過去，普希金的春天會留下」時，詩人普希金所留下的遺產被視為比政治更重要，更具影響力的。而文學究竟是什麼？究竟有什麼重要性？讓人一再讚嘆文學家的作品，這一門課便是從文學賞析切入，從閱讀世界著名的詩、小說、散文等，欣賞文學的美以及思索寫作的重要。並從閱讀他人中書寫自己。
2.修此門課需具備什麼條件？
想了解文學是什麼，或是喜歡閱讀詩、散文、小說等文學作品，也願意嘗試提筆寫下自己的心靈故事，都歡迎參加。
3.上課的方式是怎麼進行的？學生可以有什麼收穫？
課堂將打破傳統授課、聽課的單向教學方式，將以學員彼此之間的互動與閱讀文學並分享為課程主軸。希望從文學作品的欣賞進一步學習寫作，以及深化書寫的思考與練習。
約三週繳交一篇自己的寫作作品，此作品將於學期末編輯成冊做成作品集。
4.如何取得學分？（評量方式）
出席：20％、課程參與：30％、作業與成果展：50％
5.備註&推薦書目
《心靈寫作》，心靈工坊出版。
《鼓動生命的翅膀》，林秀玲編，女書出版。
《京劇賞析--王熙鳳大鬧寧國府》，魏海敏主演
《台北人》，白先勇。
《張愛玲作品集》。
《腹語術》，夏宇。
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2008-03-03
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 普希金的春天會留下
  • 活動：文學是什麼？文學的重要性是什麼？
    內容：從生活片段中去抓取文學的吉光片羽。文學與心靈寫作
    閱讀：《心靈寫作》
  • 李琡珺
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2008-03-10
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 生命應該浪費在美好的事物上--小詩欣賞
  • 活動：剪輯小詩
    內容： 從廣告中、日常生活中、去剪貼關於詩意的句子，並從這些句子中說明與自己的心境有什麼關係
    閱讀：夏宇、蘇紹連、羅英
    器材：舊報紙、廣告
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2008-03-17
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 讓人物說話--人物描繪
  • 活動：人物描繪
    內容：先用紙筆畫出一個對自己人生最重要的一個人，然後將圖畫中的人物用筆寫下來，描繪出這個人的性格、樣貌、穿著與說話的神情。藉由練習人物的書寫，學會讓筆下的人物自己說話，讓筆下人物栩栩如生。
    器材：圖畫紙、炭筆或色筆
    閱讀：京劇賞析--王熙鳳大鬧寧國府
    器材：DVD播放器
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2008-03-24
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 隔牆有耳—抄寫路人的對話
  • 活動：寫下「對話」。
    內容：藉由記錄下他人的對話，增加自己的寫作練習以及記錄人生的技巧。並進一步寫下自己與內心世界的對話。
    閱讀：賴聲川劇本練習
    ※繳交作品一篇
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2008-03-31
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 夢境/夢鏡--心靈反射或是夢境？
  • 活動：畫出夢境
    內容：夢是什麼？為什麼作這樣的夢？以圖畫剪貼的方式，去嘗試表達一個夢境，並寫下來。
    器材：圖畫紙、海報、報紙、剪刀、膠水
    閱讀：趙無極、達利、卡羅畫作欣賞
    器材：PPT、電腦
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2008-04-07
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 製作大觀園—場景製造
  • 活動： 場景製造。準備紙黏土與水彩，捏塑出自己最喜愛的一個空間，或是一個深刻的地點場景。
    內容：許多文學作品除了栩栩如生的人物之外，場景的具體呈現更是文學作品更加鮮活的原因。如紅樓夢中的大觀園，可以說是促成整部作品更加鮮活的原因。所以要如何將文學作品中的場景寫得更加栩栩如生呢？本週將藉由捏
    塑黏土的過程，進一步將捏塑品的具體樣貌融入寫作當中。
    器材：黏土、水彩
    閱讀：張愛玲
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2008-04-14
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 光影—光明與陰影
  • 活動：以光影來描繪自己。
    內容：繪畫創作中，光的來源是讓作品更加立體的原因，文學創作也是如此，人生也是如此。試著用筆畫下「光的來源」。
    器材：2B、4B鉛筆，圖畫紙
    閱讀：白先勇《台北人》
    ※繳交作品一篇
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2008-04-21
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 會唱歌的文字、被譜曲的人生
  • 活動：尋找文字的韻律性，。並尋找代表自己的一首歌，說明自己應該是屬於什麼旋律？
    內容： 從譜曲以及未曾譜曲的作品中，體會文字的韻律性。
    閱讀：陳明章、陳達音樂賞析。中國古典詩賞析。
    器材：CD播放器
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2008-04-28
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 我和妳和她和他—集體說故事
  • 活動：集體創作並從中更加了解他人與自己。
    內容：集體創作如同百納被一樣，是彼此情感交流的方式，作品也是集體生命的呈現。這一週以口述故事的方式，將大家的想像力連結在一起，然後以錄音的方式記錄下來。
    器材：圖畫、錄音機或錄音筆
  • 第 10 次課程
  • 第 10 次 2008-05-05
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 鼓動生命的翅膀
  • 活動：尋找一對翅膀
    內容：人生的夢想就如同一對翅膀，你的翅膀是什麼樣子呢？帶著妳飛到哪裡去呢？去過什麼地方呢？
    閱讀：林秀玲編，《鼓動生命的翅膀》
    ※繳交作品一篇
  • 第 11 次課程
  • 第 11 次 2008-05-12
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 版權所有--我的一本書
  • 活動：手工書製作
    內容：準備紙張、水彩、色筆等材料，一起來製作自己的一本書。將這學期的作品放在裡頭，也可以作畫、放照片來製作「版權專屬」的一本書喔。
  • 第 12 次課程
  • 第 12 次 2008-05-19
    （一）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 休息一下-- 逗號，故事將繼續
  • 活動：聚餐。並展現自己的手工書以及作品集
    內容：課程告一段落，但是故事將會持續，以獲得更多寫作來源與力量。