現代武學與傳統武術的對話
---最有效率的健康運動與實用的護身技能
人氣:1722 人
課綱
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課程資訊
- 上課時間:
- 每週 五 晚上07:00~08:50(第一次上課日期:03 月 10 日)
- 開課地點:
- 後甲國中(東區林森路二段260號)
- 招生人數:
-
25 人
- 課程收費:
-
- 總學分費:2 學分 2000 元(18 週課程 / 一次上課 2 小時)
- 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
- 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1000 元
- 教材費:50 元
- 旁聽費:
本課程不開放旁聽
- 其他資訊:
- do.ujg.tw
授課老師
- 最高學歷:
- 逢甲大學經濟碩士、政治大學心理所博士
- 現職:
- 台南大學老師
- 相關學經歷:
- 大專教師、警察學校教官、企業主管
關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
運動是促進健康最直接也最沒有爭議的方法,利用部分武術與養生武術動作來運動,單就生理健康的部分,就比其他運動來的有效率,是一套強化心肺功能、肌耐力,優化柔軟度、平衡感以及協調性,提升基礎代謝率以及環境適應力的運動。附加價值則是在平時能更具膽識和自信,提升自我效能,遇到狀況時,還能達到防身、護身的效果。
何以現代武學為名,現代有別於傳統,每個時代與環境都面臨不同的挑戰,產生適當的因應策略,如保護院產而產生的少林功夫,反清復明逃避追殺而成詠春拳,事過境遷,這些制敵的技術則被冠上傳統二字。現代則是針對目前的社會現況、法律問題、民情風俗,提出適當的因應對策。"學"相對於"術",則是一套有系統,合乎科學邏輯與實證精神,包含物理學、心理學及解剖學。不侷限於單一門派,亦不是速食的防身小技巧,而是一套系統性的武學理論與實踐。此處的武為停止紛爭,不強調格鬥技能,目的在全身,而非爭強鬥狠。
2.修此門課需具備什麼條件?
1、對健康有渴求,願意身體力行者。
2、具備居安思危觀念,崇本務實者 。
3、喜歡人際互動,願意接受新事物,並樂於分享者。
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
1、課堂講述、實際操作。
2、規律運動,促進健康。
3、知己知彼,膽識過人。
4、護人護己,和平致祥。
4.如何取得學分?(評量方式)
1.上課參與
2.技能實做
3.自評(行為改變、績效產生)
5.備註&推薦書目
各週課程規劃
- 第 1 次課程
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第 1 次
2017-03-10
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
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現代武學
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認知學習(武學):現代武學與傳統武術之異同、時事分析。
技術學習:馬上學會擒拿術,抱肘壓脕、公車襲臀反掌
-
杜明益
- 第 2 次課程
-
第 2 次
2017-03-17
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
虛與實的概念
-
認知學習(武學):100%的概念,避實就虛,以實應虛。
技術學習:跪姿推推樂,抗力與轉力的體驗。
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杜明益
- 第 3 次課程
-
第 3 次
2017-03-24
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
教拳不教步,教步打師傅進、退、閃、轉
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認知學習(武學):不怕你比老師強,只怕你不用心學。
技術學習:進、退、閃、轉概念篇
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杜明益
- 第 4 次課程
-
第 4 次
2017-03-31
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
預防醫學
-
認知學習(生理學):上醫治未病,介紹運動與免疫力之關係。
技術學習:45度閃身法 側倒護身
-
杜明益
- 第 5 次課程
-
第 5 次
2017-04-07
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
運動與生理
-
認知學習(生理學):談心肺功能、肌耐力、柔軟度與協調性。
技術學習:45度閃身雙人互動、斜砍頸落、斜砍肩落、斜砍臂落、立姿側倒。
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杜明益
- 第 6 次課程
-
第 6 次
2017-04-14
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
最大心跳率
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認知學習(心理學):知己知彼,強化信心,膽識過人。
技術學習:下肢伸展、踢腿。
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杜明益
- 第 7 次課程
-
第 7 次
2017-04-21
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
自我控制
-
認知學習(心理學):自我控制,成功基石。
技術學習:背部伸展、脊椎旋轉
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杜明益
- 第 8 次課程
-
第 8 次
2017-04-28
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
自我效能
-
認知學習(心理學):知己知彼,強化信心,膽識過人。
技術學習:下肢伸展、踢腿。
-
杜明益
- 第 9 次課程
-
第 9 次
2017-05-05
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
人際互動
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認知學習(心理學):圓融處事,平靜祥和。
技術學習:上肢伸展、反關節控制。
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杜明益
- 第 10 次課程
-
第 10 次
2017-05-12
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
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分力
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認知學習(物理學):90度分力、向下分力。
技術學習:前滾護身、退步後坐。
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杜明益
- 第 11 次課程
-
第 11 次
2017-05-19
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
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慣性
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第一節-生命閱讀週 生命閱讀週為「生命與健康學程」的公共參與活動。
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第二節-
認知學習(物理學):借力使力,引勁落空。
技術學習:定步閃身、掛技。
-
杜明益
- 第 12 次課程
-
第 12 次
2017-05-26
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
槓桿原理
-
認知學習(物理學):支點、施力點與受力點的配合。
技術學習:同手單抓反掌、坐盤。
-
杜明益
- 第 13 次課程
-
第 13 次
2017-06-02
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
反關節控制
-
認知學習(解剖學):關節構造。
技術學習:漢寶控制,前刺控制、斜砍控制、單抓控制。
生命分享周:開放學員外人員參加
-
杜明益
- 第 14 次課程
-
第 14 次
2017-06-09
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
-
省力
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認知學習(解剖學):肌肉構造,避實(大肌肉)就虛(小肌肉)。
技術學習:自然轉身法、攻勢轉身法、吸吐轉身法。
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杜明益
- 第 15 次課程
-
第 15 次
2017-06-16
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
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肌肉記憶
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認知學習(解剖學):轉換抗力點,瓦解聚力處。
技術學習:轉身控制與單手抓轉身法。
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杜明益
- 第 16 次課程
-
第 16 次
2017-06-23
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
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後發先置
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認知學習(武學):先動者先露破綻,後發得以先制,有賴於角度取得及靈敏速度。
技術學習:雙手單手抓斜進步練習法,正劈乾坤、前刺乾坤
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杜明益
- 第 17 次課程
-
第 17 次
2017-06-30
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
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捨己從人
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認知學習(武學):攻其不備,待其發現時,已被掌控。
技術學習:斜砍轉身控制、正劈反掌控制。
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杜明益
- 第 18 次課程
-
第 18 次
2017-07-07
(五)晚上07:00~08:50
舞蹈教室
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回顧與展望
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認知學習:心得分享。
技術學習:成果驗收。
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杜明益