• 2024-12-26【報名需備資料】


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
    ● 設籍...[詳全文]

  • 2024-12-26【線上報名的操作方式】


    ★ 舊學員登入系統：帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」（英文字大寫）
    ★ 點選欲報名的課程，再點「我要線上報名」，之後再按確認繳費。
    ★ 領有身...[詳全文]

  • 2024-12-09【114年第一學期，報名須知（114/3/3起開課）】


    ● 12/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
    ● 12/30(一)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名，請見報名須知，以取得線...[詳全文]

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書寫女性.族群故事

人氣：554 人 人氣：554 人 下載課綱PDF 課綱
確定開課 確定開課 未開放線上報名 未開放線上報名
課程資訊 課程資訊
上課時間：
每週 一 晚上07:00～09:50（第一次上課日期：09 月 03 日）
開課地點：
台南社區大學（台南市公園路750號）
招生人數：
35 人
課程收費：
  • 總學分費：2 學分 0 元（12 週課程 / 一次上課 3 小時）
  • 學期報名費：新生：200 元； 舊生：150 元
  • 保證金：不論對象均必收 1000 元
  • 旁聽費： 本課程不開放旁聽
授課老師 授課老師
李琡珺
最高學歷：
台灣文學系博士
現職：
自由寫作
相關學經歷：
曾任樹人醫專兼任講師、輔英科技大學兼任講師，現任台南社大講師，外台會寫作坊講師，高雄市政府圖書館電影與文學講師，曾獲「話聲—台灣解嚴二十週年徵文」優等獎、第一屆鄭福田生態文學獎散文二獎、全國學生生態文學獎三獎，陳文成基金會第一屆『閱讀台灣‧探索自己』徵文比賽參賽獎
關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課？希望帶領學員共同學習甚麼
此次課程將以外省族群與各種不同族群交互影響下女性生命史的書寫、彼此的經驗連結為軸心，追溯族群以及母親的故事，從書寫中尋找女性的生命經驗以及彼此的連結，並從書寫中賦權於女性朋友身上。
2.修此門課需具備什麼條件？
具備對書寫以及生命史感興趣者即可。凡是具有學習熱忱，都十分歡迎。
3.上課的方式是怎麼進行的？學生可以有什麼收穫？
課堂將打破傳統授課、聽課的單向教學方式，將以學員彼此之間的互動與故事分享為課程主軸。藉由切身相關的故事激發大家對性別與族群之間的經驗連結，並深化書寫的思考與練習。
4.如何取得學分？（評量方式）
出席：20％、課程參與：30％、作業與成果展：50％
5.備註&推薦書目
建議閱讀書目│
《查某人的二二八:政治寡婦的故事》沈秀華，臺北市，玉山社出版，1997。
《阿媽的故事》，臺北市，玉山社出版，1995。
《阿母的故事》 ，江文瑜編，臺北市，元尊文化，1998。
《台灣媳婦仔的生活世界》，曾秋美，臺北市，玉山社出版，1998。
《傾聽她們的聲音 :女性口述歷史的方法與口述史料的運用》，游鑑明著，臺北縣左岸文化,2002。
《台灣客家女性》，張典婉著，臺北市，玉山社出版，2004。
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 1999-11-28
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 我是誰？
  • 活動：自我介紹以及「我之所以為我」。
    內容：從介紹中分享自己認為人生中最重要、並影響自己最深的一段故事。或者分享自己最有趣、最難忘的一件事或一段回憶。
    閱讀：阿媽的故事
    寫作：關於我，（題目自擬）
  • 李琡珺
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 1999-12-05
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 猜猜我是誰？
  • 活動：尋找過去的我，並與她對話
    內容：每個人帶一張童年時期（最好是十二歲前的照片）的照片，大家腦力激盪猜猜照片中的小人兒是誰？並由學員分享童年的自己，以及今日的我如何看過去的這位小人，而這位小人兒又如何看今日的我呢？
    閱讀：阿媽的故事
    寫作：走入時光隧道（題目自訂）
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 1999-12-12
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 我從哪裡來？
  • 活動：我的故鄉
    內容：請分享一張或多張故鄉的圖片。並由圖片中說自己成長的地方，或是就讀學校、工作的地點，以及自己族群的生命故事。
    閱讀：阿母的故事
    寫作：家鄉與故鄉
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 1999-12-19
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 我的母親、祖母、曾祖母
  • 活動：女性系譜的追尋
    內容：畫出、唱出、寫出或者演出我的母親、我的祖母以及我的曾祖母。並看出三代人之間有何不同，以及有什麼不同的族群經驗、婚姻經驗、以及其他生命經驗。
    閱讀：阿母的故事
    寫作：她與她（題目自訂）
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 1999-12-26
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 我與我的母親
  • 活動：追尋母女之間的情感連結
    內容：觀看電影「世界上最疼我的那個人去了Gone is the one who held me the dearest in the world /馬曉穎導演」
    寫作：我與我的母親（題目自訂）
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2000-01-02
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 婚姻、遷徙、異文化
  • 活動：婚姻中的異文化接觸
    內容：婚姻，往往使女人重新去開始一段新的生命經驗，甚至是新的族群經驗。婚姻，對女人而言，似乎是一條遷徙之路，並且是適應新文化的過程。請學員分享自己婚姻或母親婚姻的故事。並看出其中的性別與族群的議題。
    閱讀：台灣媳婦仔的生活世界
    寫作：她與他之間（題目自訂）
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2000-01-09
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 母親、母語、母土
  • 活動： 母親、母語、母土
    內容：將前幾週所做的練習進行連結，並深入討論族群、族群的語言差異以及故鄉之間的連結。深入討論族群、語言與土地的故事。
    閱讀：台灣客家女性
    寫作：我的母親、母語、母土
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2000-01-16
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 追尋味道
  • 活動：烹調母親帶來的記憶。
    內容：準備一道母親的拿手菜，並說出自己的童年記憶，以及這道菜背後的土地以及族群故事。
    寫作：最初的味道
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2000-01-23
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 左鄰右舍，厝邊頭尾
  • 活動：族群差異與族群連結
    內容：台灣這一塊土地上的多元族群經驗，就如同住在左鄰右舍的厝邊，彼此有著不同的生活方式，卻是生活在同一塊土地上共同體，並且息息相關，此次活動將從不同的族群經驗以及互相影響的族群生活中，討論如何形成彼此的連結。
    閱讀：查某人的二二八
    寫作：我的厝邊（題目自訂）
  • 第 10 次課程
  • 第 10 次 2000-01-30
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 她的族譜
  • 活動：女性族譜繪製
    內容：追溯母親的祖譜，以及與她的生命相關人物圖像繪製。
    閱讀：我母親的自傳
    寫作：母親與她的家族
  • 第 11 次課程
  • 第 11 次 2000-02-06
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 族群的深刻對話
  • 活動：我、母親、以及祖母的「外省」經驗
    內容：因戰後遷徙而在台灣成為一個「外省」人，或者因為婚姻進入到「外省」家庭的女性，或者因為上課、工作而經歷的「外省」經驗，這些歷史經歷如何影響自己的生命史，又如何讓台灣歷史更複雜、多元與豐富。
    閱讀：原鄉人—族群的故事
    寫作：外省媽媽故事書寫
  • 第 12 次課程
  • 第 12 次 2000-02-13
    （日）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 另一種族群味道
  • 活動：期末成果展以及學習異文化
    內容：每個人準備一道不同於自己族群的菜餚，與大家分享，並說出這一道菜餚的族群故事，以及學習烹調這道菜中所理解的其他族群的生活經驗。
    學習心得分享與回饋