• 2021-08-17【110年第二學期,新課預覽(110/9/25起開課)


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  • 2020-06-30【報名需備資料

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線上/10/27美學旅行偵察團 ---美的覺察與創造

本課為線上課
人氣:877 人 人氣:877 人 下載課綱PDF 課綱 學術/人文 公民素養 生命教育 媒體素養 環境永續 美感教育
課程資訊 課程資訊
上課時間:
每週 三 晚上07:00~09:50(第一次上課日期:10 月 27 日)
開課地點:
使用線上教學(請見課程內容說明)
招生人數:
30 人
課程收費:
  • 總學分費:2 學分 2000 元(12 週課程 / 一次上課 3 小時)
  • 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
  • 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1000 元
  • 旁聽費: 每次 300 元
授課老師 授課老師
最高學歷:
2000國立臺南藝術學院造形藝術研究所 畢業
現職:
藝術創作 / 美學與藝術顧問
相關學經歷:
現任
好家宅共生文化教育基金會 顧問
台南市社區大學研究發展學會-理事
台南市社區大學美學與藝術學程-召集人
台南市永美文化藝術基金會-董事


曾  任
台南市社區大學研究發展學會-理事長
TAIA台灣藝術進駐交流協會─理事長
台南市觀光協會藝術節慶活動企劃培訓課程-講師
行政院公共工程委員會-審查委員
行政院文建會藝術節慶企劃工作營-講師
國立台南生活美學館生活美學系列講座-講師
台南科技大學美術系-講師
台南崑山科技大學空間設計系-講師
台南立德大學資訊傳播系-講師
高雄市駁二藝術特區-藝術總監
台灣藝術村發展協會-理事


 
經  歷
2000  藝術家工作室開放地獄廚房,紐約,美國。
2000  若即若離-陳建明個展,科元藝術中心,台中。
2000  高雄城市光廊光雕公共藝術製作。
2001  飆緒-藝術創作移防,台北市立美術館,台北。
2001  穿梭心靈的某種狀態—陳建明個展,風山雲水藝術中心,嘉義。
2002  高雄仁愛光雕公園公共藝術製作。
2003  異時.在地—台中嘉義鐵道倉庫交流展,台中嘉義。
2004  悠悠之境與異想世界,60號咖啡藝術中心,南投。
2005  上雲藝術中心聯展,高雄。
2005  高雄縣鳳凌廣場藝術廣場活動企劃。
2005  高雄縣鳳凌廣場光雕公共藝術製作。
2006  東海大學校友聯展,台中。
2008  台南柳營科技工業園區公共藝術徵選第三名。
2008  花非花—陳建明個展,紫米玫瑰藝文中心,台南。
2009  台南市西門國小邀請公共藝術製作。
2010 花非花─陳建明個展,東門美術館,台北。
2011 花非花─天女散花個展,美好時光畫廊,台南。
2012 羅漢非羅漢-個展,東門美術館,台南。
2013 生命能量-個展,藝術天際畫廊,台南。
2013 HYPERLINK 超連結-個展,涵藝術空間,台南。
2014 超連結-個展,東門美術館,台南。
 
獎  項
2010 教育部「社會教育公益獎」
2003  「財團法人國家文藝基金會」派赴法國參訪考察閒置空間再利用案例。
2000  「行政院文化建設委員會」派赴紐約I.S.C.P.國際藝術工作室藝術家。
 

關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
在生活中處處可發現美並創造美,透過生活場域中的洞察與探索,無論是從內外在關照,抑或是對和諧運行的法則觀察與營造,如果透過多元面向的學習和對話溝通,總得以讓生活更美好的動態關係法則。

希望透過類似小旅行與讀書會的主題交流方式,共同參與分享而學習到「美遍一切處,美境由心生」的觀想與造境。
※本課程使用google meet線上教學!!!!

2.修此門課需具備什麼條件?
1.重要!可使用google meet線上上課。
2.願意持續學習與開放心胸對話的態度。
3.願意學習尊重多元價值的觀念。

3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
1/3的主題講解,1/3的案例分享,1/3的對話與分享。經由影音或小旅行的現場導覽進行觀察記錄,以開放的態度進行多方對話與交流分享。同學可以在觀察、紀錄或手繪、分享與對話的過程中,持續提升心靈與五感的敏感度,並促進對生活場域的關係美學,有更深入的體悟,進而優化個人與群體的共生關係。
4.如何取得學分?(評量方式)
1. 課堂出3/4的席率。
2. 參與對話與分享交流。
3. 參與期末的共學成果展。

5.備註&推薦書目
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2021-10-27
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 從生活中探索美的狀態【線上課】
  • 課程內容與教學方式簡介
    第一堂課 課程說明
    甚麼是「生活」? 發現「生活」中的美。從心靈、身體到親友、家庭、群體、社會的連動關係中,發現美,學習美,創造美。
  • 陳建明
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2021-11-02
    (二)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 生活中的自然美學初探 (一)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 人從自然而來,人在日常生活中與自然的連結。
    動動手創作 : 試著畫出內外宇宙的連結簡單圖譜。
    聊聊是如何 : 如何自然而然? 日常生活中的道家思想。
  • 陳建明
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2021-11-10
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 生活中的自然美學初探 (二)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 生活中與自然的連結與疏離。
    紀錄或手繪 : 生活中的自然之美。
    聊聊是如何 : 如何享受自然的美好?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2021-11-17
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 生活場域的和諧共生美學 (一)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 自我與社群的動態平衡如何運行?生活場域的和諧與紊亂。
    紀錄或手繪 : 心所嚮往的生活場域。
    聊聊是如何 : 如何動靜自如地持續和諧?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2021-11-24
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 生活場域的和諧共生美學 (二)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 公領域與私領域的和諧關係如何達成?
    紀錄或手繪 : 共生住宅的公私領域規劃
    聊聊是如何 : 如何營造共生互助的生活場域?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2021-12-01
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 生活行為美學 (一)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 社區生活行為規範與自由的美學呈現?
    紀錄或手繪 : 喜歡的社區生活狀態
    聊聊是如何 : 如何營造社區生活行為美學?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2021-12-08
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 生活行為美學 (二)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 社區生活行為規範與自由的美學呈現?
    紀錄或手繪 : 喜歡的社區生活狀態
    聊聊是如何 : 如何營造社區生活行為美學?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2021-12-15
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 城市美學 (一)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 城市的美學經由何種歷程所構成?
    紀錄或手繪 : 喜歡的城市美學狀態
    聊聊是如何 :個人到機構組織如何參與城市美學的形塑?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2021-12-22
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 城市美學(二)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 城市的美學經常遭遇的困境?
    紀錄或手繪 : 城市美學的困境狀態。
    聊聊是如何 :困境的突破策略與方案?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明
  • 第 10 次課程
  • 第 10 次 2021-12-29
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 城市美學 (三)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 城市的美學發展過程中的教育推廣與民主法治?
    紀錄或手繪 : 提升城市美學的方略。
    聊聊是如何 : 如何採取公民行動?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明
  • 第 11 次課程
  • 第 11 次 2022-01-05
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 溝通美學 (一)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 溝通的基本原理與核心精神?
    紀錄或手繪 : 溝通的模式與調整機制。
    聊聊是如何 : 如何覺察與練習溝通?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明
  • 第 12 次課程
  • 第 12 次 2022-01-12
    (三)晚上07:00~09:50
    台南市社區大學
  • 溝通美學 (二)【線上課】
  • 聽聽再想想 : 溝通與參與式設計的關係?
    紀錄或手繪 : 參與式設計的模組。
    聊聊是如何 : 溝通能力如何促進參與式設計的效能?

    *紀錄的方式: 網路圖片或影片下載、拍照、錄影。
  • 陳建明