• 2021-08-17【110年第二學期,新課預覽(110/9/25起開課)


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  • 2020-06-30【報名需備資料

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    舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。

    各校區受理時間<...[詳全文]

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[延10/25開]日本秋天的風物詩

課程順延4週,改為10/25開
人氣:382 人 人氣:382 人 下載課綱PDF 課綱 生活藝能 公民素養 美感教育
課程資訊 課程資訊
上課時間:
每週 一 晚上07:00~08:50(第一次上課日期:10 月 25 日)
開課地點:
大成國中(南區西門路一段306號)
招生人數:
25 人
課程收費:
  • 總學分費:1 學分 1000 元(9 週課程 / 一次上課 2 小時)
  • 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
  • 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1000 元
  • 旁聽費: 本課程不開放旁聽
其他資訊:
[臺南社大公告]9.13
本課程順延至10/25開課
授課老師 授課老師
最高學歷:
國立高雄師範大學華語文教學研究所
現職:
南台科技大學 華語中心 兼任教師
相關學經歷:
曾於社團法人台灣新移民發展與交流協會社團
法人台灣新活力促進協會社團
法人中華民國職能技藝推廣協會
擔任產業人才投資計畫講師

現任:
南台科技大學 華語中心 兼任教師
遠東科技大學 通識中心 兼任講師
救國團 日語教師

關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
大學時期在京都留學,四年的生活不僅讓我學到學術上的知識與技術,更體驗了京都人怎麼過日子的。印象最深刻的一堂課是京都學的教授帶領同學們一起去爬左大文字山,一邊眺望整個京都市區, 一邊說屬於京都的故事,讓我們有身歷其境的感覺。想認識一個地方或是文化,需要從各個層面去觀察了解、融入當地文化,更需要的是認同感及歸屬感。很幸運在大學時期遇到很多有趣的人事物,讓我的留學生活更加豐富。因此也期待自己在課堂上帶給學生很多不同文化上的、語言上的、生活上的新觀點。

我非常喜歡學習,之前因為日文翻譯的工作,必須看很多跨領域的書,學習到知識是不斷地更新的,所以我也要不斷地更新自己。之後積極地參加各種課程,甚至去念華語教學的研究所,都是為了讓自己不斷地學習。這幾年也參加了不同領域的研修課程,例如收納整理、知識圖卡製作等相關課程,讓我能在同溫層以外的地方學習到有趣的新知,最後再把學到的新知識,運用在教學上,是我最期待的成果發表。每當學員的回饋是課程內容及活動很有趣、很實用。這對我來說是最棒的讚美了。

我想營造的課室環境是輕鬆開心地學習,能藉由語言及風俗文化等,設計並嘗試更有趣的語言課程或是文化課程,讓學生以輕鬆愉快的心情,在課堂上體驗生活、了解文化,進而能更認識日本文化。

希望在這堂課能讓學員們複習五十音學,並慢慢地發現日語其實也在自己的生活裡,讓自己的生活裡不只有日文學習,也能注入日本文化,學習日式生活的點點滴滴。
2.修此門課需具備什麼條件?
1.對日本語或是日本文化、社會等有興趣的人
2.須熟悉50音,日語程度初級ㄧ (正在學習或是已經學過大家日本語1)
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
講課方式以教師講授(使用投影片)、課堂參與、分組討論和實作練習。學生可以藉由問題思考來引起主動自主學習,也藉由分享自身的體驗或是經驗來加深學習的深度。

學生可以複習五十音及基礎文法(大家的日本語第一本)

藉由引導討論,分享自身的經驗等,加深學習的深度,實作練習可強化口說的練習
4.如何取得學分?(評量方式)
出席率佔 50%,課程參與度佔 50%。
5.備註&推薦書目
《大家的日本語 初級1》,株式会社スリーエーネットワーク著,大新出版社
《從零開始學日語》,松本真澄著,大新出版社
《隨身聽寫50音》,山田伸子著,大新出版社
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2021-10-25
    (一)晚上07:00~08:50
  • 日本秋天: 天氣,風景,秋天的活動
  • 單字:天氣(晴天、陰天、雨天~),楓葉、銀杏等,

    文法:
    1天気はどうですか。
    2休みの日、何をしますか。

    對話:
    1今日はいい天気ですね。
    2休みの日、何をしますか。

    小發表:學員對台灣或是日本等其他國家秋天的天氣,分享秋天的出遊計畫。
  • 陳怡君
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2021-11-01
    (一)晚上07:00~08:50
  • 日本的秋天:各地秋天的美食和料理介紹(食欲の秋)
  • 單字:味道(酸甜苦辣鹹),形容詞(大小遠近長短等)

    文法:
    1形容詞(變化)
    2味はどうですか。

    對話:
    味はどうですか。

    小發表:讓學員介紹台灣或是日本等其他國家屬於秋天的料理或是食物。
  • 陳怡君
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2021-11-08
    (一)晚上07:00~08:50
  • 日本的秋天:秋天的行事和祭典1
  • 單字:
    秋日行事和祭典的介紹(お月見等)

    文法:
    1__から__まで___。
    2__で行きます(します)。

    對話:
    スケジュール

    小發表:詢問學員是否參加過秋天的祭典或是發現對日本秋天的祭典與台灣的祭典有無相異點的分享。
  • 陳怡君
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2021-11-15
    (一)晚上07:00~08:50
  • 日本的秋天:秋天的行事和祭典2
  • 單字:
    秋日行事和祭典的介紹(京都時代祭,七五三等)

    文法:
    どこですか。

    對話:
    どこの祭りですか。

    小發表:詢問學員是否參加過秋天的祭典或是發現對日本秋天的祭典與台灣的祭典有無相異點的分享。
  • 陳怡君
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2021-11-22
    (一)晚上07:00~08:50
  • 日本的秋天:秋天的旅行(秋天的旅行廣告)1
  • 單字:賞楓、泡溫泉、採水果等秋季活動或是旅行的介紹

    文法:
    1__たいです。
    2一緒に__ませんか。

    對話:
    一緒に行きませんか。

    小發表:看到秋天旅行的廣告單,和朋友討論旅遊計畫、邀約朋友一起去玩。
  • 陳怡君
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2021-11-29
    (一)晚上07:00~08:50
  • 日本的秋天:秋天的旅行(秋天的旅行廣告)2
  • 單字:賞楓、泡溫泉、採水果等秋季活動或是旅行的介紹,團體旅行,個人旅行等

    文法:
    1__より__です。
    2___方が__です。

    對話:
    一緒に行きませんか。

    小發表:看到秋天旅行的廣告單,比較各種活動訊息,和朋友討論、詢問朋友的看法。
  • 陳怡君
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2021-12-06
    (一)晚上07:00~08:50
  • 日本的秋天: 秋天的節慶活動及校園活動
  • 單字:運動會,學園祭,萬聖節等節慶活動介紹,動詞て形變化

    文法:
    動詞て形變化
    __てください。

    對話:
    ハロウィンパーティの準備

    小發表:學員對秋天節慶活動的感想與準備相關活動的經驗。
  • 陳怡君
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2021-12-13
    (一)晚上07:00~08:50
  • 日本的秋天: 文化的秋天,藝術的秋天(文化の日、芸術の秋)
  • 單字:文化,藝伎,傳統文化表演,藝術等相關

    文法:___好きです。
       __てはいけません。
       __なければなりません。

    對話:どんな芸術が好きですか。

    小發表:學員對日本傳統文化活動或是表演的想法。
  • 陳怡君
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2021-12-20
    (一)晚上07:00~08:50
  • 日本的秋天: 閱讀的秋天 読書の秋
  • 單字:看書,書的種類,文學家等

    文法:
    ___ています。

    對話:どんな本を読んでいますか。

    小發表:詢問學員在秋天的讀書計畫或是請學員介紹適合在秋天閱讀的好書。
  • 陳怡君