• 2024-12-26【報名需備資料】


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
    ● 設籍...[詳全文]

  • 2024-12-26【線上報名的操作方式】


    ★ 舊學員登入系統：帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」（英文字大寫）
    ★ 點選欲報名的課程，再點「我要線上報名」，之後再按確認繳費。
    ★ 領有身...[詳全文]

  • 2024-12-09【114年第一學期，報名須知（114/3/3起開課）】


    ● 12/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
    ● 12/30(一)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名，請見報名須知，以取得線...[詳全文]

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美麗在哪裡? ---Part-2 我的夢想寶盒

人氣：863 人 人氣：863 人 下載課綱PDF 課綱
確定開課 確定開課 未開放線上報名 未開放線上報名
課程資訊 課程資訊
上課時間：
每週 五 晚上07:00～09:50（第一次上課日期：03 月 06 日）
開課地點：
招生人數：
35 人
課程收費：
  • 總學分費：3 學分 3000 元（18 週課程 / 一次上課 3 小時）
  • 學期報名費：新生：200 元； 舊生：150 元
  • 保證金：對於免收學費者（低收入或身心障礙）收取 1500 元
  • 教材費：250 元（使用教材：《跟著感覺走 就對了》塔莎老奶奶的美好生活 塔莎‧杜朵著，魏采如-蕭雲菁譯，三采文化出版社）
  • 講義費：500 元
  • 旁聽費： 本課程不開放旁聽
授課老師 授課老師
陳建大明
最高學歷：
2000國立臺南藝術學院造形藝術研究所 畢業
現職：
藝術創作 / 美學與藝術顧問
相關學經歷：
現任
台南市空汙防護自救會召集人
好家宅共生文化教育基金會 顧問
台南社區大學美學與藝術學程－召集人
台南市永美文化藝術基金會－董事


曾  任
台南市社區大學研究發展學會－理事長
TAIA台灣藝術進駐交流協會─理事長
台南市觀光協會藝術節慶活動企劃培訓課程－講師
行政院公共工程委員會－審查委員
行政院文建會藝術節慶企劃工作營－講師
國立台南生活美學館生活美學系列講座－講師
台南科技大學美術系－講師
台南崑山科技大學空間設計系－講師
台南立德大學資訊傳播系－講師
高雄市駁二藝術特區－藝術總監
台灣藝術村發展協會－理事


 
經  歷
2000  藝術家工作室開放地獄廚房，紐約，美國。
2000  若即若離－陳建明個展，科元藝術中心，台中。
2000  高雄城市光廊光雕公共藝術製作。
2001  飆緒－藝術創作移防，台北市立美術館，台北。
2001  穿梭心靈的某種狀態—陳建明個展，風山雲水藝術中心，嘉義。
2002  高雄仁愛光雕公園公共藝術製作。
2003  異時．在地—台中嘉義鐵道倉庫交流展，台中嘉義。
2004  悠悠之境與異想世界，60號咖啡藝術中心，南投。
2005  上雲藝術中心聯展，高雄。
2005  高雄縣鳳凌廣場藝術廣場活動企劃。
2005  高雄縣鳳凌廣場光雕公共藝術製作。
2006  東海大學校友聯展，台中。
2008  台南柳營科技工業園區公共藝術徵選第三名。
2008  花非花—陳建明個展，紫米玫瑰藝文中心，台南。
2009  台南市西門國小邀請公共藝術製作。
2010 花非花─陳建明個展，東門美術館，台北。
2011 花非花─天女散花個展，美好時光畫廊，台南。
2012 羅漢非羅漢-個展，東門美術館，台南。
2013 生命能量-個展，藝術天際畫廊，台南。
2013 HYPERLINK 超連結-個展，涵藝術空間，台南。
2014 超連結-個展，東門美術館，台南。
 
獎  項
2010 教育部「社會教育公益獎」
2003  「財團法人國家文藝基金會」派赴法國參訪考察閒置空間再利用案例。
2000  「行政院文化建設委員會」派赴紐約I.S.C.P.國際藝術工作室藝術家。
 

關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課？希望帶領學員共同學習甚麼
想帶領學員從多面向角度觀察與體驗生活美學的相關課題，從自身省思如何讓生活更美好？希望帶領學員學習更廣闊與深刻的美學內涵，突破停留在視覺美感範疇的局限，讓身心靈得以往美好的方向成長。
2.修此門課需具備什麼條件？
自省的勇氣，開闊的胸襟，對美好有著鍥而不捨態度與毅力。能聆聽也能分享…
3.上課的方式是怎麼進行的？學生可以有什麼收穫？
以讀書會方式導讀，並輔以影像圖片說明，課程中針對預先設定的主題作多面向的討論。另外，於假日安排校外旅行學習活動，深度體驗生活美學的內容，例如：關於幸福感、自然美、空間權力、空間美感、舊空間再生、自己獨特的美麗生活樣貌…
學生可以改善自己的生活場域，逐步創造幸福美麗的生活…
4.如何取得學分？（評量方式）
一、70%以上的出席率(至少出席13週)
二、如期製作完成並分享 MY DREAM BOX [ 我的夢想寶盒]
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2009-03-06
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 幸福就是…
  • 很高興認識您，是否可以分享您真正想要的幸福是?
  • 陳建大明
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2009-03-13
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 我們都在創造世界
  • 您想做的事，一定會去實踐嗎? 您創造了怎樣的美麗世界呢?
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2009-03-20
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 關於快樂…
  • 孩子們總能因微不足道的小事而快樂，您還能如此嗎?
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2009-03-27
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • ※ 秋茂園 [戶外旅學]星期日
  • 大前研一說：「旅行最讓人感到美妙的…在於讓自己能有一段漂泊的時間。隨心所欲到處走走，或是花個大半天在當地無所事事地發呆」
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2009-04-03
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 旅遊風格就是人生風格
  • 大前研一說：「在你繞著遠路的時候，重要的景物都讓你看在眼裡、記在心裡，人就是這樣才愈來愈成長」…
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2009-04-10
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 自然美
  • 朱光潛論「自然美」，談「自然美」的觀念在歷史發展的歷程，再談中國山水畫藝術中人和自然的關係。
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2009-04-17
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 蘇州園林的自然意趣
  • 劉敦楨：「園林的具體佈局方式，因規模、地形、內容的不同而有所差異。其中住宅內園林化的庭園多設在廳堂或書房前後，綴以湖石、花木、亭廊，組成建築物的外景…大型園林景物更多…或環以庭院和其他小景區，並用蹊徑和迴廊聯繫起來，組成一個可居、可觀、可遊的整體」
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2009-04-24
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • ※ 南園 [戶外旅學]星期六、日
  • 係聯合報為慶祝其創刊30周年，於新竹縣購二十餘甲地由國內建築名教授漢寶德設計興建，1985.9.15落成。以傳統的空間情趣為建築，主建築名為「南園」。園區的地形三面環山，中央有一脈低矮的丘陵，把全區分為兩半，左邊形勢較開朗連著一片果林，右邊則較含蓄圍護緊密，兩區在倚山之高處，南園內有東亭、西亭、中亭、同心樓等建築物美觀大方，有中國庭園的意味，風景非常優美。
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2009-05-01
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 如果學校是兒童樂園
  • 畢恆達：「如果學校是兒童樂園…台灣的小學校園大都長得一個樣子，然而只要多些心思，校園可以是親切、開放、有趣的學習空間…孩子、家長、老師，大家一起來參與設計，讓孩子在快樂、具有創意與啟發性的校園中成長」
  • 第 10 次課程
  • 第 10 次 2009-05-08
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 拆遷與建設
  • 畢恆達：「一夕之間，推土機剷平了一群老兵安身立命幾十年的家園，也摧毀原本緊密聯繫的鄰里情感、就近互助的支援，居民倉惶間各奔東西，生活頓失依憑，在都市發展的前提下，有沒有更為符合人性的安置可能？一個希望、快樂的城市，又怎能無情？」
  • 第 11 次課程
  • 第 11 次 2009-05-15
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 台灣的再生空間
  • 甚麼是再生空間？哪裡有再生空間？到再生空間可以做甚麼？再生空間有著無窮的發展潛力，等待大家一起來發揮創意與想像，打造新的文化產業價值。
  • 第 12 次課程
  • 第 12 次 2009-05-22
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • ※南台灣的再生空間 [戶外旅學] 星期日
  • [橋仔頭糖廠藝術村] 橋仔頭糖廠藝術村自2001年開辦以來，累積了相當的文化能量，已經成為台灣藝術家進駐操作重要的指標，也是台灣推動閒置空間再利用的傑出案例之一。藝術村位於古蹟保存區，持續著藉由藝術的形式，以其看似溫柔但堅定的力量，持續敘說文化資產保存的必要性與創意產業發展的可能性。
  • 第 13 次課程
  • 第 13 次 2009-05-29
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • MY DREAM BOX 我的夢想寶盒 -1
  • [製作教學]：找一個箱子，您可以依妳喜歡的方式彩繪它、包裝它、裝飾它…再放入攸關妳夢想的物件，可以是建築模型、照片、卡片、書、一首詩、一片瓦、幾個貝殼、一堆奇奇怪怪的東西…總之，要典藏的是您的學習珍寶與夢想，最為定情之物或是傳家寶…都是可以！
  • 第 14 次課程
  • 第 14 次 2009-06-05
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • MY DREAM BOX 我的夢想寶盒 -2
  • 開始製作啦：工具材料、物件、收集物品…要記得帶。有數位相機也要帶，隨時記錄自己建構與典藏夢想的過程，這又是一項珍寶喔！
  • 第 15 次課程
  • 第 15 次 2009-06-12
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • MY DREAM BOX 我的夢想寶盒 -3
  • 加油!!大家相互分享與協助，大明也來幫忙啦！下週要辦第一次分享會囉~
  • 第 16 次課程
  • 第 16 次 2009-06-19
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • MY DREAM BOX 我的夢想寶盒 -4
  • 第一次分享會 …每人5~10分鐘
  • 第 17 次課程
  • 第 17 次 2009-06-26
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • MY DREAM BOX 我的夢想寶盒 -5
  • 第二次分享會…每人5~10分鐘
  • 第 18 次課程
  • 第 18 次 2009-07-03
    （五）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • MY DREAM BOX 我的夢想寶盒 -6
  • 同樂聯誼會