• 2024-12-26【報名需備資料


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
    ● 設籍...[詳全文]

  • 2024-12-26【線上報名的操作方式


    ★ 舊學員登入系統:帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」(英文字大寫)
    ★ 點選欲報名的課程,再點「我要線上報名」,之後再按確認繳費。
    ★ 領有身...[詳全文]

  • 2024-12-09【114年第一學期,報名須知(114/3/3起開課)


    ● 12/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
    ● 12/30(一)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名,請見報名須知,以取得線...[詳全文]

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文學握握手生活拍拍手

人氣:725 人 人氣:725 人 下載課綱PDF 課綱
確定開課 確定開課 未開放線上報名 未開放線上報名
課程資訊 課程資訊
上課時間:
每週 四 晚上07:00~09:50(第一次上課日期:03 月 04 日)
開課地點:
台南社區大學(台南市公園路750號)
招生人數:
25 人
課程收費:
  • 總學分費:1 學分 1000 元(6 週課程 / 一次上課 3 小時)
  • 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
  • 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1500 元
  • 旁聽費: 本課程不開放旁聽
授課老師 授課老師
最高學歷:
國立中興大學中文系畢業
現職:
台南市立民族管絃樂團
相關學經歷:
歷任兒童作文班老師、媽媽成長班講師、工專國文老師、外籍人士華語教師、出版社主編及傳播公司企劃撰文.....等。多次參與藝文活動企劃工作,並負責廣告文案。散文、小說、新詩、童話散見各報章雜誌
關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
我,多半的時間是王貞君;少半的時間不是。不是的時候,無論我是誰,我都努力讓自己投入。我喜歡將〝有歷史、有包袱〞的自己〝和無機心、無矯飾〞的自己擺在一起,考驗天秤座的平衡度,不過迄今仍事倍功半。
文學創作一向是我喜歡的,她多次治癒我的「思想口吃」和「情緒便秘」,讓我得以於載沉載浮的現實中,稍具載歌載舞的能力。但我並非天生的詩人,過份的求全帶累,反倒讓自己變得窘促拘謹,執拗著「一詩千改始心安、頭未梳成不許看」。
教學對我來講,正是一種釋放和重整,希望透過這樣的淘洗,讓自己更加澄澈輕盈;更期待透過這門課,讓大家重新發現自己、發現世界,畢竟,培養「新的眼光」是比尋找「新的景觀」更加重要的。讓我們一起跟文學握手,為生活鼓掌!
2.修此門課需具備什麼條件?
(一)報名資格:年齡、學歷不拘。心理健康,沒有失去夢想能力,沒有環境冷感症,沒有文字恐懼症,沒有閱讀偏食症,願意和大家相互學習、一起分享──之各界人士。
(二)上課必備:不太尖銳的鉛筆;不太難寫的原子筆;不太厚的資料本(內頁20張);不太傻瓜的相機;不太空虛的胃;不太混濁的腦袋瓜。
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
*上課的方式?
認真的態度+遊戲的心情
想東想西、說東說西、看東看西、摸東摸西、忘東忘西、學東學西。
意念的B.O.T.-
Build (興建、營造、構築)→Operate(營運、動作、奏效)→Transfer(移轉、遷移、投射)……
*學生可以有什麼收穫?
也許更柔軟、更堅定、更懂得轉念;也許想通一些事情、看淡一些人情;也許心裡的聲音清楚了、筆拿起來變輕了;也許學會了「只問耕耘不問收穫」……。
4.如何取得學分?(評量方式)
課程的參與狀況及學習情形。
「話手‧畫手」、「『我』的使用說明書」、「可愛辟邪物」、「有情山水與心靈版圖」的創作與表現。
私房書:期末繳交作品。P.S. 以上幾點,各就其創意、誠意與美意斟酌給分。
5.備註&推薦書目
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2004-02-29
    (日)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 袖手旁觀VS.握手言歡 -當我們同在一起
  • 1.打破「動物性私人領域」的距離,尋求防衛性解放?
    2.畫手,寫手,心手相連;握手,拍手,「手」當其衝。
    小叮嚀:A4影印紙+蠟筆(老師準備)
  • 王貞君
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2004-03-07
    (日)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 松下問童子 -有情山水與心靈版圖
  • 1.在台南地圖上標示自己一個月內的足跡;在世界地圖上點出我想去的地方;在心靈版圖上寫下心的方向。
    2.鳥獸蟲魚花草樹木星辰沙貝……自由寫作;自然寫作。
    小叮嚀:攜帶3張喜歡的風景畫片(無論是否去過)
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2004-03-14
    (日)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 瓶心靜氣 -為自己寫一份「使用說明
  • 1.如果我是一種容器,我會是花瓶?可樂罐?醋罈子?醬菜缸?沙拉油瓶?音樂盒?酒甕?燒杯?保特瓶?炒菜鍋?大碗公?馬克杯?郵筒?糖果罐?牛奶瓶?大水缸?咖啡杯?沙漏?太空梭?垃圾桶?或者是一支過渡的吸管?(試著把它演出來、寫出來、畫出來。)
    2.如果裏頭有內容物,成份會是什麼?製造日期呢?它是否怕潮?防曬?是「請勿重壓」?「此面朝上」?還是「正確使用、節約能源」?(你希望別人怎麼對待你?嘗試冷靜客觀寫出一份「『我』的使用說明」。)
    小叮嚀:上課地點在櫸木地板教室(?!)
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2004-03-21
    (日)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 從那一盆火到黑盒與白箱 -聊聊色彩心理與文學意象
  • 1.石器時代,人們環繞一盆火席地而坐;電器時代,喧鬧嘈雜五光十色的電視螢幕取而代之,人與人之間不再能圍坐一個圓,人們的溝通出現了缺口……
    2.黃色系據說最適合餐廳,因為餓肚子的,看了食慾大增;酒足飯飽的,卻歸心似箭一刻不想多留。信不信由你!
    小叮嚀:下週上課請帶一些「小家當」和簡易工具,嘗試以小型「裝置藝術」為自己做出一個可愛避邪物或護身符。並輔以簡單的文字說明。還有,別忘了拍一張好照片。
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2004-03-28
    (日)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 結廬在人境 -我們看雲去
  • 1結廬在人境,而無車馬喧;問君何能爾,心遠地自偏。採菊東籬下,悠然見南山;山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辯已忘言。(-陶淵明 飲酒詩)
    2.與業餘作家話家常
    (小叮嚀:上課地點暫定在「人境廬」。
    找一個晴朗的星期天,和一群「對的人」一起去。
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2004-04-04
    (日)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 此中有真意 -私房書的誕生
  • 將6週成果彙整編輯成一本深具個人色彩的私房書。