教學應援團
人氣:671 人
課綱
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課程資訊
上課時間:
每週 三、日 整天(第一次上課日期:09 月 16 日)
開課地點:
台南社區大學(台南市公園路750號)
招生人數:
35 人
課程收費:
總學分費:2 學分 2000 元(18 週課程 / 一次上課 2 小時)全程參與,收費 2000 元;單元報名收費500元;台南社大教師免費。
學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1500 元
教材費:0 元(使用教材:1.Learning to listen, learning to teach/Jane Velly。(主要教材) 2.The courage to teach/Paker Palmer。 3.Five perspectives on teaching in adult and higher education/Daniel D. Pratt and Associates。 4.Teacher as cultural worker/Paulo Freire。 5.)
講義費:150 元
旁聽費:
本課程不開放旁聽
授課老師
最高學歷:
高師大成人教育研究所博士
現職:
成功大學博士後研究員、樹德科大助理教授、高雄第一社區大學金華人生學程召集人
相關學經歷:
台灣大學新聞研究所碩士、美和技術學院老人服務事業管理學系兼任講師
關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
成人的教學,因為面對多元的成人學習者,也因此更顯得教學的技巧和教師教學理念的重要性。身為社大的教師,教師專業成長是一條持續精進的路徑,藉此能夠持續反思教學、改良教學技巧與專業知能。
本課程針對社大的教師而設計,期待提供社大教師一個交流教學經驗、專業成長的情境,深化教師以公民養成與公共參與作為教學信念,支持教師持續研發與創新教學方法與技巧。
2.修此門課需具備什麼條件?
只要是社大的講師,或者是未來想在社大從事教學、對成人教育有興趣的人士皆可。
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
分單元進行,分成可開放單獨選修以及全程選修兩種。
進行方式包括個案探討、團體動力、個人教學哲學反思與整理、個人教學風格分析、教育方案規劃實作,創造團體共學和個人生命反思的過程。
4.如何取得學分?(評量方式)
課程參與(出席與討論)30%
教師個人的教學哲學反思 70%(包括完成一份個人教學性向分析)
5.備註&推薦書目
各週課程規劃
第 1 次課程
第 1 次
2009-09-09
(三)整天
一般教室
我是誰? 印象最深刻的教學經驗
課程介紹
團體動力遊戲
方雅慧
第 2 次課程
第 2 次
2009-09-16
(三)整天
一般教室
教學如同是禮物盒
方雅慧
第 3 次課程
第 3 次
2009-09-23
(三)整天
一般教室
介紹對話教學的十二個關鍵要素
引動課堂共學的十二把金鑰(1)
方雅慧
第 4 次課程
第 4 次
2009-09-30
(三)整天
一般教室
介紹對話教學的十二個關鍵要素
引動課堂共學的十二把金鑰(2)
方雅慧
第 5 次課程
第 5 次
2009-10-07
(三)整天
一般教室
介紹對話教學的十二個關鍵要素
引動課堂共學的十二把金鑰(3)
方雅慧
第 6 次課程
第 6 次
2009-10-14
(三)整天
一般教室
診斷說明 進行施測
教師個人教學風格診斷
方雅慧
第 7 次課程
第 7 次
2009-10-21
(三)整天
一般教室
每人進行半小時討論解說,約可進行5位教師諮詢
教師教學風格診斷之個別諮詢(1)
方雅慧
第 8 次課程
第 8 次
2009-10-28
(三)整天
一般教室
每人進行半小時討論解說,約可進行5位教師諮詢
教師教學風格診斷之個別諮詢(2)
方雅慧
第 9 次課程
第 9 次
2009-11-04
(三)整天
一般教室
每人進行半小時討論解說,約可進行5位教師諮詢
教師教學風格診斷之個別諮詢(3)
方雅慧
第 10 次課程
第 10 次
2009-11-11
(三)整天
一般教室
講座和小組討論
(核心課程)
生活改變的教學觀點-鋪展增權展能的成人學習路徑
方雅慧
第 11 次課程
第 11 次
2009-11-18
(三)整天
一般教室
學習需求-學習資源-學習者的學習鷹架
發展教學方案三部曲
方雅慧
第 12 次課程
第 12 次
2009-11-25
(三)整天
一般教室
協同式教案實作
教案討論與實作(2hrs.)
方雅慧
第 13 次課程
第 13 次
2009-12-02
(三)整天
一般教室
分享自己的教案,現場請授課老師和資深志工回應
教案討論與呈現(4hrs.)
方雅慧