• 2024-12-26【報名需備資料


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
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  • 2024-12-26【線上報名的操作方式


    ★ 舊學員登入系統:帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」(英文字大寫)
    ★ 點選欲報名的課程,再點「我要線上報名」,之後再按確認繳費。
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  • 2024-12-09【114年第一學期,報名須知(114/3/3起開課)


    ● 12/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
    ● 12/30(一)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名,請見報名須知,以取得線...[詳全文]

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路上觀察學入門

人氣:3202 人 人氣:3202 人 下載課綱PDF 課綱
確定開課 確定開課 未開放線上報名 未開放線上報名
課程資訊 課程資訊
上課時間:
每週 二 晚上07:00~09:50(第一次上課日期:03 月 09 日)
開課地點:
台南社區大學(台南市公園路750號)
招生人數:
25 人
課程收費:
  • 總學分費:2 學分 2000 元(12 週課程 / 一次上課 3 小時)
  • 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
  • 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1500 元
  • 教材費:0 元(使用教材:自編教材)
  • 講義費:100 元
  • 旁聽費: 本課程不開放旁聽
授課老師 授課老師
最高學歷:
國立東京外國語大學研究所碩士
現職:
台灣大學建築與城鄉研究所博士候選人
相關學經歷:
2007-2009樂生兒童營
關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
我本身非常喜歡台南,如果可以開路上觀察學入門課,有機會跟一樣喜歡台南的學員用不一樣的觀點去一起觀察台南,發現台南的魅力,這可使我們的日常生活更加豐富。
2.修此門課需具備什麼條件?
我很歡迎不同性別、年齡、職業的學員,不過要修這門課學員心態要夠開放,願意聆聽、欣賞(並不是好奇、窺視)跟自己不同觀點的人的話,也要不辭花時間自己去看現場、自己體驗。
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
我會準備每一堂課主題相關的資料,先把它介紹給大家,然後進行討論。
4.如何取得學分?(評量方式)
上課出席、參與討論、路上觀察的結果、積極參與展示空間的營造。
5.備註&推薦書目
延伸閱讀書目│
Barthes, R.(1997)。台灣攝影工作室。台北,台灣攝影工作室。
Borden, I.(2006)。スケートボーディング、空間、都市 身体と建築(Skateboarding, Space and the City Architecture and the Body)。東京,新曜社。
Bourdieu, P.(1990)。ディスタンクシオンLa distinction。東京,藤原書店。
Creswell, T.(2006)。地方:記憶、想像與認同。台北,群學。
Jacobs, J.(2007)。偉大城市的誕生與衰亡。台北,聯經。
Massey, D.(2009)。騷動的城市:移動/定著。台北,群學。
Massey, D.(2009)。城市世界。台北,群學。
McDowell, L. (2006)。性別、認同與地方 女性主義地理學概說。台北,群學。
Pile, S.(2009)。無法統馭的城市?秩序/失序。台北,群學。
Whyte, W. F.(2000)。ストリート・コーナー・ソサエティ Street Corner Society。東京,有斐閣。
Weisman, L. K. (1997)。設計的歧視 男造環境的女性主義批判。台北,巨流。
三善里沙子(2003)。中央線なヒト―沿線文化人類学。東京,小学館。
三浦展(2004)。ファスト風土化する日本 郊外化とその病理。東京,洋泉社。
三浦展、渡和由研究室(2007)。吉祥寺スタイル―楽しい街の50の秘密。東京,文芸春秋。
今和次郎(2001)。新版大東京案内〈上〉。東京,筑摩書房。
今和次郎(2001)。新版大東京案内〈下〉。東京,筑摩書房。
五十嵐太郎(2004)。過防備都市。東京,中央公論。
五十嵐太郎(2006)。美しい都市・醜い都市―現代景観論。東京,中央公論新社。
五十嵐祐紀子(2009)。格格不入?-台北/東京的操場與我,性別平等教育季刊44號。台北,教育部。
坂口恭平(2008)。TOKYO 0円ハウス0円生活。東京,大和書房。
村上春樹(2006)。東京奇譚集。台北,時報。
村上龍(2004)。到處存在的場所•到處不存在的我。台北,大田出版。
芦原義信(2007)。街道的美學。百花文藝出版社。
邱淑雯(2006)。解構1990年後日本女遊書寫下的台灣意象。亞太通訊研究4: 7-40。
林丈二(2005)。路上探偵事務所。東京,講談社。
若林幹夫(2007)。郊外の社会学―現代を生きる形。東京,筑摩書房。
陣内秀信(1992)。東京の空間人類学。東京,筑摩書房。
段義孚(1993)。空間の経験―身体から都市へ。東京,筑摩書房。
紀慧文(2001)。 12個上班小姐的生涯故事。台北,唐山。
高木直子(2005)。一個人住第5年。台北,大田。
雪子口述、林思慧整理(2009)。真自由,四處我都能行走,人籟七、八月號刊 異眼心繪‧台灣異像。台北,利氏文化。
張瑩徵(2003)。異色愛戀:玩具、士兵、王國 一個情趣用品店的田野考察。國立東華大學族群關係與文化研究所碩士論文。
畢恆達(1993)。物的意義:一個交互論的觀點。國立台灣大學建築與城鄉研究學報7: 97-110。
畢恆達(2001)。空間就是權力。台北,心理工坊。
畢恆達(2004)。空間就是性別。台北,心理工坊。
畢恆達(2006)。差異是都市流動的鮮血。小畢的故事:
http://blog.sina.com.tw/hdbih/article.php?pbgid=20226&entryid=224528
森京子(2008)。有禮的謊言。台北,馥林文化。
新井一二三(2006)。東京生活意見。台北,大田。
藤原智美(2007)。暴走老人。東京。文藝春秋。
藤森照信(1989)。建築探偵の冒険〈東京篇〉。東京,筑摩書房。
藤森照信、今和次郎(1987)。考現学入門。東京,筑摩書房。
南伸坊、藤森照信、赤瀬川原平(1993)。路上観察学入門。東京,筑摩書房。
馬國明(2009)。路邊政治經濟學。香港,進一步。
顧玉玲(2008)。我們移動與勞動的生命記事。台北,印刻。
鄭美里(1997)。女兒圈。台北,女書。
夏曉鵑(2002)。 流離尋岸。台北,台灣社會研究雜誌社。
賴正哲(2005)。 去公司上班 新公園男同志的情慾空間。台北,女書。
曹疏影, 鄧小樺(2008)。是她也是你和我--準來港女性訪談錄。香港,香港婦女基督徒協會。
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2010-03-09
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 認識考現學和路上觀察學
  • 1講師自我介紹:一個外國人眼中的台灣/東京城市空間
    2介紹路上觀察學
     介紹日本的路上觀察學、考現學相關文獻
     日本路上觀察學會會員之研究案例
     例:追蹤流浪狗、街貓停留的社區、路上的蓋子、老建築、公 車拉環
    3介紹香港的路邊政治經濟學
    4說明進行路上觀察時要留意的部分
    5功課:每個同學拍十張照片吸引人的空間
  • 五十嵐祐紀子
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2010-03-16
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 試著以他者觀點重新檢視自己熟悉的空間
  • 1移工眼中的台灣城市空間(中山北路二段、台北車站)
    2外國女留學生的空間經驗
    3男同志、女同志眼中的台灣城市空間(二二八公園)
    →了解同一個空間對不同屬性的人來說具有完全不同意義。
    4討論、分享:台南有哪些地方移工或男女同志喜歡停留?他們看起來開心嗎?哪些空間對他們友善?
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2010-03-23
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 試著以他者觀點重新檢視自己熟悉的空間
  • 1介紹街頭塗鴉、商業廣告、禁止看板、政府宣傳的案例,大家一起思考什麼是非法/合法。
    2認識滑板者對空間的觀察。
    3抽菸空間、可放心大便的空間告訴我們的事。
    4找不到洗手間的香港公共空間。
    5討論、分享:請問學員在台灣或國外看過街頭塗鴉嗎?有沒有看過很精采的塗鴉或壁畫?另外,有沒有看過合法卻內容不恰當的官方宣傳或商業廣告?還有哪些看似不值得討論但其實很重要的空間?
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2010-03-30
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 試著以他者觀點重新檢視自己熟悉的空間
  • 1女性和家空間(家真的是避風港,還是永遠無法休息的勞動空間?)
    2以咖啡廳為家(除了家之外,哪裡可以成為避風港?)
    3物的意義(在不同人、不同時間、不同地點,同一個物品會有完全不一樣的意義。)
    4討論、分享:請學員分享自己家、辦公室或經常流連的地方中,什麼樣的角落會讓你喜歡?
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2010-04-06
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 試著以他者觀點重新檢視自己熟悉的空間
  • 1兒童遊戲空間(傳統建築和兒童遊戲空間,以福建、台灣和日本為例)
    2高齡者的空間(樂生療養院、日本認知症高齡者設施)
    3討論、分享:請學員分享小時候喜歡在什麼樣的地方玩耍?台南市內哪裡有很平凡又不「高級」但很多小朋友來玩的空間?可否描寫那個空間長得什麼樣?
    4另外,台南市內哪裡有高齡者愛停留的地方?它有什麼樣的特色?例如有大榕樹。
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2010-04-13
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 以階級和性別觀點來觀察城市空間
  • 1空間與性別、階級-其實不是有錢哪裡都可以進去。
    2東京街友的空間經驗(TOKYO 0YEN HOUSE)
    3台北流鶯的空間經驗
    4香港小販的空間經驗
    5了解布厄迪在distinction一書中提出的表格,要了解每個空間有看不到的界限,當我們能否進入某個空間,往往跟自己的階級和性別有關係。
    6討論、分享:
    7請學員分享自己可/不可進入/停留的空間有哪些?
    8您的家長、配偶、情人或老師有沒有禁止您進入某些空間?他們為什麼禁止您進入那個空間?後來您試著進去嗎?進入後有什什樣的感覺?
    9有沒有實際進去之後才發現該空間很意外地舒適的經驗?
    您可以/不可以進入/停留的空間,除了您之外還有什麼樣的人?
    10試圖製作布厄迪式表格:台南哪些地方是屬於哪些人?
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2010-04-20
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 準備戶外學習(一)
  • 討論我們哪些地方可以去走路?決定走路的路線、每一個人觀察的主題。(每一個人要準備相機、錄音筆、攝影機、筆記本等,可記錄空間的工具。)
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2010-04-27
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 路上觀察實習(一)
  • 我們一起走出戶外,試著以路上觀察學的方式觀察社區大學附近的環境。(由講師準備幾個觀點,如塗鴉、商業廣告、抽菸空間等,在現場解釋。)
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2010-05-04
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 觀察結果分享(一)
  • 每一個學員在課堂上跟大家分享上週在路上觀察時發現的事物。
    第二節--生活話題周
    由本班師生參考社會時事,訂定話題討論內容與形式,並開放民眾參與。更多關於「生活話題周」請上語言與文化學程部落格http://www.tncomu.tn.edu.tw/blog/10/
  • 第 10 次課程
  • 第 10 次 2010-05-11
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 準備戶外學習(二)
  • 討論我們哪些地方可以去走路?決定走路的路線、每一個人觀察的主題。(每一個人要準備相機、錄音筆、攝影機、筆記本等,可記錄空間的工具。)
  • 第 11 次課程
  • 第 11 次 2010-05-18
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 路上觀察實習(二)
  • 現場集合。我們一起走出戶外,試著以路上觀察學的方式進行觀察。學員可以用之前上課時提到的觀點,也可以按照自己的興趣進行觀察。如果可以的話,也請大家幫忙觀察其他學員有興趣的事物。
  • 第 12 次課程
  • 第 12 次 2010-05-25
    (二)晚上07:00~09:50
    101教室
  • 觀察結果分享(二)
  • 每一個學員在課堂上跟大家分享上週在路上觀察時發現的事物。