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2023-12-31【線上報名的操作方式】
★ 舊學員登入系統：帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」（英文字大寫）
★ 點選欲報名的課程，再點「我要線上報名」，之後再按確認繳費。
★ 領有身...[詳全文] -
2023-12-31【113年第一學期，報名須知（113/3/4起開課）】
● 1/1(一)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名
● 1/2(二)起 開放 現場報名
● 部份課程分時段開放線上報名，請見報名須知，以取得線上以及現場報名...[詳全文] -
2021-12-29【報名需備資料】
● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
● 各校區...[詳全文]
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人氣：2786 人
課綱
課程資訊
授課老師
關於這一門課
各週課程規劃
日語基礎
人氣：2786 人
課綱
確定開課
已額滿
我要候補
課程資訊
- 上課時間：
- 每週 二 晚上07:00～09:50（第一次上課日期：09 月 07 日）
- 開課地點：
- 台南社區大學（台南市公園路750號）
- 招生人數：
- 46 人
- 課程收費：
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- 總學分費：3 學分 3000 元（18 週課程 / 一次上課 3 小時）
- 學期報名費：新生：200 元； 舊生：150 元
- 保證金：對於免收學費者（低收入或身心障礙）收取 1500 元
- 教材費：275 元（使用教材：商用日語1）
- 講義費：100 元
- 旁聽費： 每次 300 元
授課老師
關於這一門課
1.為什麼想開這門課？希望帶領學員共同學習甚麼
希望台灣的學生們可以培養出用日語介紹台灣文化，同時也可將日本文化轉譯分享給台灣民眾
2.修此門課需具備什麼條件？
想要從頭開始學習的人都可以報名.換句話說不用甚麼條件，對日語有興趣就行了。
3.上課的方式是怎麼進行的？學生可以有什麼收穫？
從發音開始踏實的學習，也學習正確的自然的發音，然後慢慢進入很重要的句型。當然同時訓練聽力。精通母語文法並且會中文的日本人直接從頭到尾指導學生。
雖然使用「商用日語1」一書,但用該書學習的文法和句型等與其他日文書沒甚麼兩樣，但可以同時學習商用方面的知識和相關單字。而且因為該書下了功夫，而把相關的文法弄在一起，並且濃縮內容，因此不但宜於整理文法，也可以很快地學習日文基礎。
4.如何取得學分？（評量方式）
出席率,作業,考試,上課態度
5.備註&推薦書目
e世代日本語假名練習簿(致良出版社)
各週課程規劃
- 日期
- 課程主題
- 課程內容
- 授課講師
- 第 1 次課程
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第 1 次
2010-09-07
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 日本和日語概論,課程說明
- 日本概論是教有關日本地理和日本人的簡單概念,日語概念是教日語的特徵,以及日語成立的歷史和發音理論與中文間的差異或關連性等.另外教如何學好日文以及日文課程的教學方向等.
- 山下訓儀
- 第 2 次課程
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第 2 次
2010-09-14
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 平假名50音(清音)的練習/日本的生活方式1(學制)
- 首先學習50音前半部的發音和寫法,上課時指導每一個學生的發音和平假名的寫法,同時進行對50音的反應練習.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式1(學制)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 3 次課程
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第 3 次
2010-09-21
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 平假名50音的練習/日本的生活方式2(家庭)
- 學習50音後半部的發音和寫法,上課時指導每一個學生的發音和平假名的寫法,同時進行對50音的反應練習.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式2(家庭)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 4 次課程
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第 4 次
2010-09-28
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 平假名濁音和半濁音的練習/日本的生活方式3(公司)
- 學習濁音和半濁音和寫法,上課時指導每一個學生的發音和平假名的寫法,同時進行對濁音和半濁音的反應練習.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式3(公司)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 5 次課程
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第 5 次
2010-10-05
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 平假名複合音的練習/日本的生活方式4(娛樂)
- 學習複合音和寫法,上課時指導每一個學生的發音和平假名的寫法,同時進行對複合音的反應練習.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式4(娛樂)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 6 次課程
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第 6 次
2010-10-12
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 片假名的練習/日本的生活方式5(節日1)
- 學習片假名的寫法,同時進行對片假名的反應練習.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式5(節日1)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 7 次課程
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第 7 次
2010-10-19
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 學習發音規則以及發音練習/日本的生活方式6(節日2)
- 使用日語單字直接練習長母音、撥音、促音、複合音的唸法.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式6(節日2)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 8 次課程
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第 8 次
2010-10-26
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 發音總複習/日本的生活方式7(日本的「食」文化)
- 今天進行發音的總複習.還有跟大家一起討論日本的社會的變遷與台灣間的比較.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式7(日本的「食」文化)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 9 次課程
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第 9 次
2010-11-02
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 第1課發音的比較/專題討論(日本的社會的變遷)
- 透過發音的比較練習容易唸錯的發音.專題討論部分,老師儘量回答學生們有關日本社會的疑問.現代日本已經之前的日本不同.日本的未來趨勢和台灣間的關係變得如何?到底在日本發生甚麼?台灣會不會變得跟日本一樣?請多多期待.
- 山下訓儀
- 第 10 次課程
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第 10 次
2010-11-09
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 第1課發音的比較/第2課基礎會話(打個招呼以及基本會話)/日本的生活方式8(日本的「洗澡」文化)
- 透過發音的比較練習容易唸錯的發音,還有學習基本的會話,日常生活上常用的基本會話.這是不得不先學習的會話喔!.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式8(日本的「洗澡」文化)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 11 次課程
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第 11 次
2010-11-16
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 第3,4課「です形」/日本的生活方式9(日本的「交通」)
- 學習「我是~」句型(自我介紹時使用)的文法以及用課本中的「基礎練習」來簡單地練習會話並鞏固文法能力,以確認學生們是否了解文法.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式9(日本的「交通」)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 12 次課程
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第 12 次
2010-11-23
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 第3,4課「です形」句型的會話練習
- 用「應用練習」和「實力養成問題」以及「聽力練習」來訓練應用能力並鞏固聽力和文法能力,所以學生們必須先背單字並看課本預習,以能夠順利進行會話練習,尤其CD部分自己廳幾次.
- 山下訓儀
- 第 13 次課程
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第 13 次
2010-11-30
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 第5,6課「です形」的應用/日本的生活方式10(日本的「宗教感」)
- 學習「這是~」句型(說明東西時使用)的文法以及用課本中的「基礎練習」來簡單地練習會話並鞏固文法能力,以確認學生們是否了解文法.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式10(日本的「宗教感」)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 14 次課程
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第 14 次
2010-12-07
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 第5,6課「這是~」句型的會話練習
- 用「應用練習」和「實力養成問題」以及「聽力練習」來訓練應用能力並鞏固聽力和文法能力,所以學生們必須先背單字並看課本預習,以能夠順利進行會話練習,尤其CD部分自己廳幾次.
- 山下訓儀
- 第 15 次課程
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第 15 次
2010-12-14
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 第7課錢的數法/日本的生活方式11(日本的「時間概念」)
- 學習錢的數法以及用課本中的「基礎練習」、「應用練習」和「實力養成問題」以及「聽力練習」來練習會話並鞏固對錢數目的反應能力.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式11(日本的「時間概念」)與台灣間的差異.
- 山下訓儀
- 第 16 次課程
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第 16 次
2010-12-21
（二）晚上07:00～09:50305教室
- 第8,9課「です形」的應用/日本的生活方式12(日本的「國際感」)
- 學習「這裡是~」句型(說明地點時使用)的文法以及用課本中的「基礎練習」來簡單地練習會話並鞏固文法能力,以確認學生們是否了解文法.利用省下時間,我們一起談一下有關日本的生活方式12(日本的「國際感」)與台灣間的差異.
- 山下訓儀