誰來解開史芬克斯的謎題
---從精神分析學談電影
人氣:2041 人
課綱
- Facebook
- Google+
Pinterest
課程資訊
- 上課時間:
- 每週 二 晚上07:00~09:50(第一次上課日期:09 月 20 日)
- 開課地點:
- 招生人數:
-
40 人
- 課程收費:
-
- 總學分費:2 學分 2000 元(12 週課程 / 一次上課 3 小時)
- 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
- 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1000 元
- 教材費:0 元(使用教材:《千面英雄》,坎伯著,朱侃如譯,立緒出版,1997。/ 羅洛梅,《自由與命運》,立緒出版,2001 )
- 旁聽費:
本課程不開放旁聽
- 其他資訊:
- 班級部落格:http://www.tncomu.tn.edu.tw/blog/1195/
臉書:https://www.facebook.com/home.php#!/home.php?sk=group_143962882326677&ap=1
授課老師
- 最高學歷:
- 國立成功大學 藝術研究所
- 現職:
- 國立台南護專/樹德科大 兼任講師/紅蕃茄週報專欄作者/新加坡[品雜誌]特約撰稿人
- 相關學經歷:
- 1996台灣國之音《藝術觀念公園》主持人兼節目製作
2003 台南女院兼任講師、教育部【提升大學基礎教育】「藝術鑑賞」計劃 兼任助理
2004 蕃薯藤【X頻道】人文閱讀網站負責人及駐站作家
2006 中央信託局 「新年新希望」兒童繪畫比賽 評審
2007/2008 百達文教中心主辦 【玩藝一夏】藝術夏令營 主持人
2008 台灣藝術與美學發展學會 秘書長
2009 台北醫學大學優質通識[兒童美學]課--協同教學老師
青輔會職訓局[造形美學]課講師
2012 紅蕃茄週報[向孩子問路]專欄作者
2013 新加坡[prestige chinese 品雜誌]中文版 特約撰稿人
- 最高學歷:
- 長榮中學美工科
- 現職:
- 長鴻出版社主編、台南市社區大學資深學員(學習十一學期以上)
- 相關學經歷:
- 第八屆金漫獎最佳編輯獎
[冠軍少年]周刊 美術編輯&執行主編
[開心少女]月刊 責任編輯
[絕叫13]月刊 主編
[Candy]月刊 主編
[燃燒野球魂!]雜誌 總編
[CandyWish]創作發表平台 總編
文化部[培育動漫人才繁星計畫]講師
關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
1.在希臘神話中,有一隻叫史芬克斯的怪獸,常會在你上課下課上班下班的途中,冷不防的出現,突然問你一個問題:"什麼人早上用四隻腳走路,中午用兩隻腳走路,晚上用三隻腳走路?"
(這問題問的其實是"你是誰?")據說答不出來的人都被他吃掉了.
其實我們大多數人都在還沒回答史芬克斯的問題前,被他吃掉了.被吃掉的是一生.
我們可以將史芬克斯這隻怪獸看成是"殘酷的命運",看不清他的,會被吃掉.即使聰明如伊底帕斯,解開了謎題,最後也逃不過命運的捉弄.
這就是希臘神話深刻的地方.
將這門課取名為"誰來解開史芬克斯的謎題",其實真正的意思是"誰來解開生命的謎題",所以並不是要大家來猜謎,而是一起來思考生命的謎題.
2.神話是一張蘊涵豐富精神意涵的藏寶圖,現代人以理性思維打造的鑰匙,只能解開世界的物質面,永遠無法領略神話的旨趣,以致於讓我們都錯過了精神世界的豐饒寶藏。
當代的精神分析心理學提供我們一把很好的鑰匙,以現代人的觀點重新賦予神話以新的活力,讓神話找到新的動力,重新感動並指引我們。
自本學期課程除延續原先的神話主題外,將以三部曲的形式進行:分別由【生命困境與陰影】、【愛與意志】、【死亡召喚】組成,以一系列與生命議題有關的電影,結合精神分析心理學議題,引導同學開啟自我探索的活動。
本學期課程將以【陰影】作為討論主軸,透過幾部現代人的電影,找出電影中的神話結構與精神發展的重要議題,重新活化神話。
提供您18片貼近生命真相的拼圖,將它一一拼湊起來,您會看見一幅美麗的風景。
2.修此門課需具備什麼條件?
1.可以忍受混亂,忍受沒有標準答案,可以忍受老師只是人,而不是大師或神的朋友。(也有七情六慾,只是凡人,也有不懂的事,偶爾課也會上不好,情緒常常不穩定)
2.對生命和我一樣充滿困惑的朋友。
3.以下為暫定課程,為了避免讓您選課後有貨不對辦的感覺,歡迎到本班部落格參考最新的課程大綱。http://www.tncomu.tn.edu.tw/blog/1195/
4.有意選修者,歡迎上我們的部落格瞭解最新消息。
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
電影欣賞與討論、名著導讀與討論
4.如何取得學分?(評量方式)
快樂來上課,快樂看電影,快樂問問題,有時焦慮有時極樂地思考。
5.備註&推薦書目
坎伯,《千面英雄》,立緒出版,1997
羅洛梅,《自由與命運》,立緒出版,2001
各週課程規劃
- 第 1 次課程
-
第 1 次
2011-09-20
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
與魔鬼共騎:浮士德的故事(一)
-
撒旦在近代漸漸的成為影響力驚人的神話,擁有許多具備某種黑暗力量的匿名,如露西佛、梅菲斯特等。在《舊約聖經》的<約伯記>和歌德的《浮士德》的開場白中,撒旦和神是處於平起平坐的地位的。當我們接納了像撒旦這種所謂破壞性的神話後,我們的意識便更加深厚了。 ──羅洛.梅
-
方傑
- 第 2 次課程
-
第 2 次
2011-09-27
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
與魔鬼共騎:浮士德的故事
-
欣賞jan svankmajer的電影《浮士德》(二)
-
方傑
- 第 3 次課程
-
第 3 次
2011-10-04
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
人的覺醒:達文西的[最後的晚餐]
-
文藝復興對文化的貢獻在於,從過度強調神性而否定人性,回到人性的肯定。達文西是其中的代表性人物,且讓我們透過【最後的晚餐】,見證一個時代的轉變。
-
方傑
- 第 4 次課程
-
第 4 次
2011-10-11
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
人的覺醒:林希蘭特的[自畫像]
-
欣賞林布蘭特如何透過光的應用來表現深刻的人性。
-
方傑
- 第 5 次課程
-
第 5 次
2011-10-18
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
[夜巡林布蘭]電影欣賞與討論
-
林布蘭特於1642年完《夜巡》後,他的人生卻離奇地急轉直下....這幅畫揭露了什麼秘密?且讓我們透過電影將秘密一一解開。
-
方傑
- 第 6 次課程
-
第 6 次
2011-10-25
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
[夜巡林布蘭]電影欣賞與討論
-
分組討論
-
方傑
- 第 7 次課程
-
第 7 次
2011-11-01
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
[黑天鵝]電影欣賞與討論
-
《黑天鵝》中的女主角,自小活在母親的嚴厲規範中,當她如願以償的得到黑願天鵝的角色後,開始面對內在超我與本我的嚴重衝突。
-
方傑
- 第 8 次課程
-
第 8 次
2011-11-08
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
[黑天鵝]電影欣賞與討論
-
內容同上
-
方傑
- 第 9 次課程
-
第 9 次
2011-11-15
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
談[星際大戰]六部曲
-
喬治魯卡斯的電影《星際大戰》是當代電影的重要經典之一,這部電影成功的把神話原素、人性的衝突融入於現代人的科幻電影中。
-
方傑
- 第 10 次課程
-
第 10 次
2011-11-22
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
[西斯大帝的復仇]電影欣賞與討論
-
欣賞[西斯大帝的復仇]
-
方傑
- 第 11 次課程
-
第 11 次
2011-11-29
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
[西斯大帝的復仇]電影欣賞與討論
-
分組討論
-
方傑
- 第 12 次課程
-
第 12 次
2011-12-06
(二)晚上07:00~09:50
一般教室
-
黑暗動畫>恐懼感 [PEUR[S] OU NOIR]
-
6段不同風格的筆法、 6位不同國籍的動漫藝術家、只用黑白表現出人的內心、夢境、幻想、潛意識恐懼的意象。
大家說:自己最恐懼的夢
-
陳德立