• 2023-12-31【線上報名的操作方式】


    ★ 舊學員登入系統：帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」（英文字大寫）
    ★ 點選欲報名的課程，再點「我要線上報名」，之後再按確認繳費。
    ★ 領有身...[詳全文]

  • 2023-12-31【113年第一學期，報名須知（113/3/4起開課）】


    ● 1/1(一)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名
    ● 1/2(二)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名，請見報名須知，以取得線上以及現場報名...[詳全文]

  • 2021-12-29【報名需備資料】


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
    ● 各校區...[詳全文]

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生命故事系列 書寫vs.劇場篇

人氣：760 人 人氣：760 人 下載課綱PDF 課綱
確定開課 確定開課 未開放線上報名 未開放線上報名
課程資訊 課程資訊
上課時間：
每週 四 晚上07:00～09:50（第一次上課日期：09 月 10 日）
開課地點：
台南社區大學（台南市公園路750號）
招生人數：
30 人
課程收費：
  • 總學分費：2 學分 0 元（18 週課程 / 一次上課 2 小時）
  • 學期報名費：新生：200 元； 舊生：150 元
  • 保證金：不論對象均必收 1500 元
  • 講義費：200 元
  • 旁聽費： 本課程不開放旁聽
授課老師 授課老師
李琡珺
最高學歷：
台灣文學系博士
現職：
自由寫作
相關學經歷：
曾任樹人醫專兼任講師、輔英科技大學兼任講師，現任台南社大講師，外台會寫作坊講師，高雄市政府圖書館電影與文學講師，曾獲「話聲—台灣解嚴二十週年徵文」優等獎、第一屆鄭福田生態文學獎散文二獎、全國學生生態文學獎三獎，陳文成基金會第一屆『閱讀台灣‧探索自己』徵文比賽參賽獎
楊美英
最高學歷：
台北藝術大學戲劇研究所創作組
現職：
那個劇團藝術總監。「台南大學戲劇創作與應用學系、南台科技大學通識教育中心兼任講師。
相關學經歷：
資深劇場創作與評論。「葫蘆樂園: 劇場發聲報」網站主編。台新藝術獎評審委員。「望南藝評」2018計畫主持人。
編導《私信》《四美圖1210》《夢之葉》《以人為尺──關於K城的N種感覺》、《這城市，美得讓人恍神》等融入城市文化紋理或特定場域之劇場演出作品。劇本《無限18》獲府城文學獎。
以"南島美茵"筆名書寫"城市散步美味劇場"專欄。
2010年起培力 [城市故事人],開發並完成多次城市故事散步導覽或定點呈現: 台南喜事地圖. 誰是金小姐?. 台南文化人韓石泉. 林秋梧 等等.

*本頁個人照---感謝 [城市故事人]廖肇彰攝影提供.
關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課？希望帶領學員共同學習甚麼
生活中是否有讓你感動，想要用筆記錄下來的點點滴滴呢?
寫下自己的故事，與妳身邊人的故事。雖然寫作通常是很「文學」的事，但本課程試圖加入「身體」元素，讓學員學習劇本寫作。將針對新學員及已參與過初階課程的進階班學員，在老師多元化的帶領之下，學習欣賞劇本以及表演藝術，進一步將自身的生命經驗與族群互動的故事經由人我互動過程，納入劇本的表達形式。
2.修此門課需具備什麼條件？
1.對女性經驗的自我書寫有興趣。
2.對外省人的生活經驗有興趣。
3.對於寫作與戲劇有興趣，或是喜歡閱讀、看戲，也願意嘗試提筆，都歡迎參加。
4.也歡迎願意分享生命經驗與個人觀點的男性。
3.上課的方式是怎麼進行的？學生可以有什麼收穫？
書寫篇：
以第1-6週為寫作練習，將打破傳統授課、聽課的單向教學方式，將以學員彼此之間的互動與閱讀文學並分享為課程主軸。希望從文學作品的欣賞進一步學習寫作，以及深化書寫的思考與練習。
課程結束需繳交一篇自己的寫作作品。
劇場篇
以第7-16週為身體工作坊搭配進行。課堂教學主要是介紹學員劇本寫作的不同技巧和主題，提供互動以及學員親身體驗演員的機會。
4.如何取得學分？（評量方式）
出席：20％、課程參與：30％、作業與成果展：50％
5.備註&推薦書目
上課時間&地點
生命故事劇場-書寫篇1-6週 第一次上課日期 9月 10 日
每週 四 晚上7：00~9：50 社區大學校本部上課
生命故事劇場-劇場篇7-16週 第一次上課日期10月 22 日
每週 四 晚上6：40~9：00 國立台灣文學館
12/27（日）成果發表：國立台灣文學館

（16週課程┼1堂成果發表，合計44小時，僅認證2學分36小時上課時數）
以下狀況無法退保證金：
1.16堂課程缺席超過4堂以上（只能缺席3堂課程）
2.未繳交書面報告
3.未參與12/27（日）成果發表

各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2009-09-10
    （四）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 生命故事系列-書寫篇 點點滴滴的回憶--你我的生命故
  • 9/10 點點滴滴的回憶--你我的生命故 活動：相見歡。請同學圍成圓圈，共同討論課程，並分享自己最難忘的生命故事。認識自己與認識他人的過程中，體會生活片段並去抓取文學的吉光片羽。
    閱讀：《最後五個願望》、林生祥《野生 》
    練習：觀察練習（觀察左鄰右舍）
  • 李琡珺
    楊美英
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2009-09-17
    （四）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 事件、物件、人物
  • 9/17 事件、物件、人物 活動：從閱讀他人的生命故事，回想自我的生命經驗，並練習將物件連結到個人生命經驗。比如一道母親的菜，一件衣廚裡的衣服，一封塵封的信件，喚起什麼難忘的經驗？
    練習：人生大紀事--事件與物件書寫
    閱讀：林秀玲編，《鼓動生命的翅膀》
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2009-09-24
    （四）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 我和妳和她和他—集體說故事
  • 9/24 我和妳和她和他—集體說故事 活動：集體創作
    內容：集體創作如同百納被一樣，是彼此情感交流的方式，作品也是集體生命的呈現。這一週以口述故事的方式，將大家的想像力連結在一起，然後以錄音的方式記錄下來。而在聽見彼此的過程，傾聽時代的聲音，一起打造集體記憶。
    器材：圖畫、錄音機或錄音筆
    練習：集體故事—小故事中的大時代
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2009-10-01
    （四）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 劇情編導--改編他人的故事
  • 10/01 劇情編導--改編他人的故事 活動：編寫個人小故事
    練習：紀事剪報
    從剪報、圖片、照片編寫並剪貼成故事小編年。
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2009-10-08
    （四）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 土地、空間與人：製作大觀園—場景製造
  • 10/8 土地、空間與人：製作大觀園—場景製造 活動： 場景製造。
    內容：許多文學作品除了栩栩如生的人物之外，場景的具體呈現更是文學作品更加鮮活的原因。如紅樓夢中的大觀園，可以說是促成整部作品更加鮮活的原因。所以要如何將文學作品中的場景寫得更加栩栩如生呢？
    練習：寫下你熟悉的土地。請學員自備照片或是剪報，用文字描繪以及紀錄下場景。（個人房間、我的廚房、我的書桌……）
    閱讀：張愛玲、黃春明、
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2009-10-15
    （四）晚上07:00～09:50
    一般教室
  • 故事小編年
  • 將幾週的書寫練習， 設計成「我的小紀事」
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2009-10-22
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 生命故事系列-劇場篇 「特別的時刻」I
  • 10/22 「特別的時刻」I
    從每一天24小時地生活軌跡開始省察。
    活動：暖身、同樂、靜像劇面
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2009-10-29
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 「特別的時刻」II
  • 10/29 「特別的時刻」II
    探索不同生命階段的「重要的一句話」。
    活動：放鬆、冥想、書寫、即興表演練習 （「我的小紀事」之延伸）
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2009-11-05
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 「美好的時光」
  • 11/05 「美好的時光」 透過自己的文字書寫、身體記憶、社會脈動，「發現」曾經真實存在的美好時光，嘗試在劇場之中重現美好的吉光片羽。
    活動：暖身、召喚與面對、分組討論、即興表演練習
  • 第 10 次課程
  • 第 10 次 2009-11-12
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 「重要的課題」I
  • 11/12 「重要的課題」I
    咀嚼小我與大我互動的時空脈絡，「發現」或是「發明」彼此生活環境之中的重要議題，予以具體化呈現。
    活動：暖身、分組討論、靜像劇面、書寫
  • 第 11 次課程
  • 第 11 次 2009-11-19
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 「重要的課題」II
  • 11/19 「重要的課題」II
    咀嚼小我與大我互動的時空脈絡，「發現」或是「發明」彼此生活環境之中的重要議題，予以具體化呈現。
    活動：暖身、分組討論、即興表演練習
  • 第 12 次課程
  • 第 12 次 2009-11-26
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 編劇與設計創意
  • 表演文本的彙整與定稿，以及其中運用音樂、道具、服裝之討論與準備。分工合作、腦力激盪。
  • 第 13 次課程
  • 第 13 次 2009-12-03
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 分場整排
  • 組合各個表演元素與表演文本，分場排演、定位、定本。
  • 第 14 次課程
  • 第 14 次 2009-12-10
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 整排
  • 從頭到尾排演練習。丟本。
  • 第 15 次課程
  • 第 15 次 2009-12-17
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 整排
  • 技術Q之修正與確定。丟本。
  • 第 16 次課程
  • 第 16 次 2009-12-24
    （四）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 彩排
  • 總和所有元素，比照正式呈現流程，認真演練。
  • 第 17 次課程
  • 第 17 次 2009-12-27
    （日）晚上07:00～08:50
    一般教室
  • 期末表演 12-27(日)
  • 週日下午兩點，預訂於臺灣文學館呈現學員創作發展成果。
  • 第 18 次課程
  • 第 18 次 2010-01-07
    （四）晚上07:00～09:50
    一般教室