兒童文學與思考提問
---親子共學系列
人氣:1537 人
課綱
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課程資訊
- 上課時間:
- 每週 五 上午09:00~11:50(第一次上課日期:10 月 05 日)
- 開課地點:
- 台南社區大學(台南市公園路750號)
- 招生人數:
-
25 人
- 課程收費:
-
- 總學分費:1 學分 1000 元(6 週課程 / 一次上課 3 小時)
- 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
- 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1000 元
- 教材費:176 元(使用教材:《問好問題》小魯出版社 )
- 講義費:100 元
- 旁聽費:
本課程不開放旁聽
- 其他資訊:
- 建議可同時選修「讓繪本走進你的心」課程,上課日期為隔週五10/12,10/26,11/9,11/23,12/7﹝和兒童文學與思考提問課沒有衝突﹞
最後一堂為12/9﹝日﹞早上為家庭共學日,可帶著小朋友一起來課程參與分享,當天將由柯雅卿老師&侯怡慧老師一起帶著「讓繪本走進你的心」&「兒童文學與思考提問」二班大小朋友一起分享與對話!
同時選修「讓繪本走進你的心」&「兒童文學與思考提問」,於第四堂課發台南社大學習禮券400元。
授課老師
- 最高學歷:
- 國立成功大學中國文學研究所博士候選人
- 現職:
- 臺灣讀寫教學研究學會理事、講師
- 相關學經歷:
- 臺灣讀寫教學研究學會理事、講師
關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
希望能推廣「問好問題」的閱讀討論方式。
希望能讓學員了解如何深入理解兒童文學,並能習得用問題引導孩子的閱讀討論方式。
2.修此門課需具備什麼條件?
對兒童文學有興趣,對思考提問的閱讀方式有興趣。
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
每堂課分三部份進行,第一部份由講師講授課程,第二部份由講師與學員進行互動討論,第三部份由學員分享經驗與心得。
收穫:1.習得新的知識與方法
2.在討論中聆聽多元意見
3.舊知識與新知識有相互整合的棧會
4.釐清如何運用新的知識與方法在未來的活動中
4.如何取得學分?(評量方式)
一篇上課心得60%
(在這系列課程你學習到什麼?所學習到的與以往學習的有何異同?和孩子進行提問思考的閱讀方式有什麼優缺點?心得、感想、給講師的回饋)
分享實作心得30%
(將所學的方法實際與孩子進行共讀,並在最後一堂課與學員分享)
出席10%
5.備註&推薦書目
《問好問題》小魯出版社
《故事.閱讀與討論》,林偉信著, 台灣兒童閱讀學會出版社
各週課程規劃
- 第 1 次課程
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第 1 次
2012-10-05
(五)上午09:00~11:50
302教室
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如何閱讀兒童文學
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1.介紹兒童文學的類型及特色
2.討論兒童文學的要素及閱讀方式
3.分享如何與孩子共讀兒童文學
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柯雅卿
- 第 2 次課程
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第 2 次
2012-10-19
(五)上午09:00~11:50
302教室
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如何進行思考提問
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1.介紹思考提問的精神及重要性
2.討論如何進行思考提問
3.分享思考提問與其他共讀閱讀方式的異同
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柯雅卿
- 第 3 次課程
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第 3 次
2012-11-02
(五)上午09:00~11:50
302教室
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繪本的思考提問
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1.介紹繪本的思考提問方式
2.討論繪本的提問內容(以一本繪本為討論文本)
3.分享用思考提問的方式對文本有什麼不同的理解與看見
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柯雅卿
- 第 4 次課程
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第 4 次
2012-11-16
(五)上午09:00~11:50
302教室
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兒童故事的思考提問
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1.介紹兒童故事的思考提問方式
2.討論兒童故事的提問內容(以一篇兒童故事為討論文本)
3.分享用思考提問的方式對文本有什麼不同的理解與看見
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柯雅卿
- 第 5 次課程
-
第 5 次
2012-11-30
(五)上午09:00~11:50
302教室
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兒童小說的思考提問
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1.介紹兒童小說的思考提問方式
2.討論兒童小說的提問內容(以一本兒童小說為討論文本)
3.分享用思考提問的方式對文本有什麼不同的理解與看見
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柯雅卿
- 第 6 次課程
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第 6 次
2012-12-14
(五)上午09:00~11:50
302教室
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用思考提問方式與孩子共讀的經驗分享
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課程原訂12/9周日,因參與學員不多,改12/14周五上課﹝11/30公告﹞
屬於這個班級的家庭日-這天請可帶孩子一起來分享
1.分享經驗
2.疑難解答
3.相約再見
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柯雅卿