• 2024-12-26【報名需備資料


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
    ● 設籍...[詳全文]

  • 2024-12-26【線上報名的操作方式


    ★ 舊學員登入系統:帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」(英文字大寫)
    ★ 點選欲報名的課程,再點「我要線上報名」,之後再按確認繳費。
    ★ 領有身...[詳全文]

  • 2024-12-09【114年第一學期,報名須知(114/3/3起開課)


    ● 12/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
    ● 12/30(一)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名,請見報名須知,以取得線...[詳全文]

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★法國高中哲學讀本(續)讀冊會--自已的公民能力自已救 ---讓我們用讀書/對話/思辨一探民主自由源地的基礎公民教育。

人氣:1048 人 人氣:1048 人 下載課綱PDF 課綱
確定開課 確定開課 未開放線上報名 未開放線上報名
課程資訊 課程資訊
上課時間:
每週 三 晚上07:00~09:50(第一次上課日期:03 月 08 日)
開課地點:
大成國中(南區西門路一段306號)
招生人數:
20 人
課程收費:
  • 總學分費:2 學分 500 元(21 週課程 / 一次上課 2.4761904761905 小時)
  • 學期報名費:新生:200 元; 舊生:150 元
  • 保證金:對於免收學費者(低收入或身心障礙)收取 1000 元
  • 旁聽費: 每次 0 元
其他資訊:
應同步加選愛上政治社團
授課老師 授課老師
最高學歷:
大學
現職:
外商半導體設備工程師
相關學經歷:
愛上政治社簡介:
起初始於陳奕齊老師在2013年台南社大的愛上政治課,一學期的課程後遂成立了愛上政治社
(有關陳奕齊筆名新一的學經歷與主張,請網路搜尋)

愛上政治社主要的的期許是:
發揚社大社會公民的實踐: 政治文化及養成與公民對話。
這些工作相當的重要卻也很艱辛;
相較於宗教與慈善性公益性社團極難獲得掌聲與資源,
本者不理政治就是讓爛人來管理我們甚至於未來子孫。
別人不做的事,台南社大愛上政治社担起來做。

理念:
(政治普及,民主深化,公民參政)
公民具備基礎的政治素養,把參政變成生活中的一部份,才能自已的國家自已救。

經歷:
自太陽花學運前,愛上政治社就以成立,正於公民運動方興未艾之時,社團也有幸參與各項相關社大與公民的活動,族繁不及備載請見諒。

關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課?希望帶領學員共同學習甚麼
在忙碌的柴米油鹽一成不變的生活中,是否偶而想起年少時的理想?
我們的社會還有什麼可以被改變? 有那一本書想看卻無閒看?
是不是可以一邊讀書一邊往公共參與的路邁進?
那麼來吧!"法國高中哲學讀本(一)讀冊會"是你的首選!
成熟民主國家公民須具有一定的知識和習慣討論的生活; 那麼討論也須要透過練習的一種溝通如,傾聽,表達,肢體語言等等。
更希望您可以形成自已的價值觀和正確的史實; 散發出優質公民的氣息。
2.修此門課需具備什麼條件?
想了解公共事務 有興趣參與讀書 思辨與對話
(應同步加選愛上政治社團)
3.上課的方式是怎麼進行的?學生可以有什麼收穫?
自行研讀進度; 實質參與討論
1,創造生活中少有的公共議題對話思辨的機會,學員在當下相互對話激盪的愉悅
2,知識和討論的習慣可以廣泛的應用在生活各方面
3,表達能力精進的可能:主持,歸納,結論...等等。

※【課程中老師可視學員的需要與學習進度,保有調整課程的權力】
4.如何取得學分?(評量方式)
自行研讀進度
實質參與討論
5.備註&推薦書目
<可優惠折扣訂書,亦可自行購書>
法國高中生哲學讀本1:政府是人民的主人還是僕人? 探討政治的哲學之路
Passerelles : philosophie terminales L.ES.S
作者: 侯貝 等人
原文作者:Blanche Robert etc.
譯者:廖健苡
出版社:大家出版社
出版日期:2016/05/11

內容簡介

關心政治,是政治狂熱?還是正常公民應有的樣貌?
人民的訴求,是否可用激烈的方式來達成?或是該以維持社會日常運作為優先?
「小確幸」的生活,可以脫離政治處境而存在嗎?

  以扎實的哲學閱讀、深刻的辯證和討論,裝備自己的政治信念。
  當現實處境遭遇問題和衝突,才能無畏地捍衛自己的政治行動!

  本書帶領你發現問題,提出政治哲學的各種命題;從一般看法開始,陪伴讀者逐步反思。看不同時代的哲學家,如何回應相同問題,由現實生活中的事件或作品(時事、文學、戲劇、電影、藝術等),進一步反思政治帶給人民的正反效益。

  從「社會」的定義和功能、從人類社會中「交換」的本質和優劣、從「國家」的目的和運作、從「正義與法律」的攻防,全面了解政治的本質。

  我們需要這本書,將這塊土地上簡化、情緒化、挑起對立的政治意見,導入具備思辨和對話能力的政治素養。這是一套連結哲學思考與現實處境的哲學思想讀本,讓你全面了解法國人探討政治、道德、主體、文化和真實的哲學之路!

更多詳情請參考~~
http://www.books.com.tw/products/0010714282
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2017-03-08
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 問題思考:國家是為所有人服務的嗎?
  • 1,國家對公共財產負責
    2,國家應是源自於一份社會"契約"
  • 王志銘(社長)
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2017-03-15
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 哲人看法:國家是為所有人服務的嗎?
  • 霍布斯
    史賓諾莎
    盧梭
  • 王志銘(社長)
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2017-03-22
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 問題思考: 國家如何行使權力?
  • 1,好的指揮可能採取惡的手段
    2,國家使人相信追求公共利益
    3,國家使用暴力的權利
  • 王志銘(社長)
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2017-03-29
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 哲人看法: 國家如何行使權力?
  • 馬基維利
    馬克思與恩格斯
    韋伯
  • 王志銘(社長)
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2017-04-05
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 問題思考: 社會是否應該限制國家的力量?
  • 1,組織構成取決於社會條件
    2,公民不服從
    3,國家是否無用
  • 王志銘(社長)
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2017-04-12
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 哲人看法: 社會是否應該限制國家的力量?
  • 孟德思鳩
    洛克
    羅爾斯
    羅斯巴德
  • 王志銘(社長)
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2017-04-19
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 進階問題思考: 國家是否是思想自由的保障?
  • 1,國家不能禁止自由思考
    2,批判性評論要能夠增進公討論
    3,相互理解與意見表達
    4,烏托邦不只一種
  • 王志銘(社長)
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2017-04-26
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 延伸思考: 是否該對所謂的理想國家有所提防?
  • 喬治歐威爾(動物農莊)
  • 王志銘(社長)
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2017-05-03
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 哲學練習: 國家
  • 習題討論
  • 王志銘(社長)
  • 第 10 次課程
  • 第 10 次 2017-05-10
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 問題思考: 合理的不平等是否存在?
  • 1,正義是根據每個人的付出而得到應得回報
    2,平等必須謹守"公民在法律之前人人平等"
    3,民主社會必須追求修補社會的不平等
  • 王志銘(社長)
  • 第 11 次課程
  • 第 11 次 2017-05-17
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 哲人看法: 合理的不平等是否存在?
  • 亞里斯多德
    孟德斯鳩
    約翰羅爾斯
  • 王志銘(社長)
  • 第 12 次課程
  • 第 12 次 2017-05-24
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 問題思考: 合法就是對的嗎?
  • 1,法律以理性規則做判斷,才使得法律是公正的
    2,作為公正的正義,有時需要我們暫時放下法律
  • 王志銘(社長)
  • 第 13 次課程
  • 第 13 次 2017-05-31
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 哲人看法: 合法就是對的嗎?
  • 黑格爾
    多馬斯。阿奎那
    享利。大衛。梭羅
  • 王志銘(社長)
  • 第 14 次課程
  • 第 14 次 2017-06-07
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 問題思考: 法律是強者的工具,或是為了捍衛弱者而存在?
  • 1,法律力求人人平等,而這顛覆了正義的自然秩序
    2,法律的正義只是武力的正當化
    3,法律不正強者的工具也不是捍衛弱者
  • 王志銘(社長)
  • 第 15 次課程
  • 第 15 次 2017-06-14
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 哲人看法: 法律是強者的工具,或是為了捍衛弱者而存在?
  • 柏拉圖
    巴斯卡
    康德
  • 王志銘(社長)
  • 第 16 次課程
  • 第 16 次 2017-06-21
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 長文閱讀討論: 社會契約論
  • 社會契約論-盧梭
  • 王志銘(社長)
  • 第 17 次課程
  • 第 17 次 2017-06-28
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 問題思考: 國家是否有權決定公民的生死?
  • 1,死刑並非國家主權的權利
    2,社會有權處死公民
    3,與其處死不如管控生命
  • 王志銘(社長)
  • 第 18 次課程
  • 第 18 次 2017-07-05
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 哲人看法: 國家是否有權決定公民的生死?
  • 西薩爾。貝卡利亞
    盧梭
    傅柯
  • 王志銘(社長)
  • 第 19 次課程
  • 第 19 次 2017-07-12
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 延伸思考-"正義"是否忽略了原諒?
  • 討論文學家雨果的作品片段
  • 王志銘(社長)
  • 第 20 次課程
  • 第 20 次 2017-07-19
    (三)晚上07:00~09:50
    一般教室
  • 哲學練習-正義與法律
  • 討論習作
  • 王志銘(社長)