• 2024-12-26【報名需備資料】


    ● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
    ● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
    ● 設籍...[詳全文]

  • 2024-12-26【線上報名的操作方式】


    ★ 舊學員登入系統：帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」（英文字大寫）
    ★ 點選欲報名的課程，再點「我要線上報名」，之後再按確認繳費。
    ★ 領有身...[詳全文]

  • 2024-12-09【114年第一學期，報名須知（114/3/3起開課）】


    ● 12/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
    ● 12/30(一)起 開放 現場報名
    ● 部份課程分時段開放線上報名，請見報名須知，以取得線...[詳全文]

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當設計遇上法律 ---創意人的生活實戰法律

人氣：1339 人 人氣：1339 人 下載課綱PDF 課綱
確定開課 確定開課 未開放線上報名 未開放線上報名
課程資訊 課程資訊
上課時間：
每週 四 晚上07:30～09:20（第一次上課日期：09 月 07 日）
開課地點：
大成國中（南區西門路一段306號）
招生人數：
15 人
課程收費：
  • 總學分費：1 學分 1000 元（9 週課程 / 一次上課 2 小時）
  • 學期報名費：新生：200 元； 舊生：150 元
  • 保證金：對於免收學費者（低收入或身心障礙）收取 1000 元
  • 旁聽費： 每次 300 元
授課老師 授課老師
胡志青
最高學歷：
中興大學科技法律研究所
現職：
商標代理人
相關學經歷：
現職：
商標代理人
星塵智權 負責人
台灣微課程發展協會秘書長

工作經歷：
群創光電法務智權中心訴訟防禦
科技公司企業法務專員/副理
電信網路暨國際漫遊產品專案經理
網路工程師

資格：
商標代理人
TIPS台灣智慧財產管理制度自評員、導入人員
日本語能力檢定JLPT一級
關於這一門課 關於這一門課
1.為什麼想開這門課？希望帶領學員共同學習甚麼
創意人、設計師、創客/Maker，「動手做，讓科學知識連結真實世界」的主張，加上3C效能強化且自造工具的逐漸普及，「創作」蔚為風潮。

正如同「STEM」等領域是創新、發明的基礎，
我相信，創意人對IP(Intellectual Property, 智慧財產權)有基礎的瞭解，
就是為自己的創新、發明，架設一組防風擋雨的保護傘。

這堂課談的是與智慧財產權有關的法律，但這裡不會是嚴肅的法律課。
我會以活潑的方式，大量的搭配許多案例/新聞時事，作為輔助說明。

我的理念期待以基本的概念建立為主軸，使創意工作者，瞭解創作過程各階段的法律，能建立更多的風險意識。
2.修此門課需具備什麼條件？
對於創意工作常遇到的智慧財產權問題，有興趣一窺究竟者
3.上課的方式是怎麼進行的？學生可以有什麼收穫？
以實際案例，取代繁雜的法律理論說明。
課程結束後，期待學員用不同的角度看待日常發生的智慧財產權相關新聞時事，
「真正」放心快樂的創作、設計
「真正」穩健踏實的發表、行銷

最終，能建立有關智慧財產權的法「感」。
4.如何取得學分？（評量方式）
上課出席率與主動參與討論狀況
5.備註&推薦書目
各週課程規劃各週課程規劃
  • 日期
  • 課程主題
  • 課程內容
  • 授課講師
  • 第 1 次課程
  • 第 1 次 2017-09-07
    （四）晚上07:30～09:20
  • 課程總論
  • 1. 課程理念說明, 智慧財產權基礎認知

    2. 創客如何看待智慧財產權事務
  • 胡志青
  • 第 2 次課程
  • 第 2 次 2017-09-14
    （四）晚上07:30～09:20
  • 漫談原創性
  • 1. 著作權的重要觀念：「思想」與「表達」。著作需要有原創性/獨立創作嗎？ 著作物的法律評價，並沒有高雅低俗之分，也沒有辛苦勤勞加分。讓我們聊聊思想與表達區

    2. 概念的模仿, 與表達形式的模仿, 有何巨大的差別？
    案例：綜藝節目橋段、宣傳影片手法的"抄襲"?

    3. 欠缺原創性而無法受到著作權保護
    案例：離職員工盜用照片、新聞照片引用案
  • 胡志青
  • 第 3 次課程
  • 第 3 次 2017-09-21
    （四）晚上07:30～09:20
  • 一言難盡的「抄襲」與「重製」
  • 1. 「抄襲」並不是法律名詞, 那麼, 法院對於抄襲的爭執, 判斷標準為何?
    迷思：諷刺, 戲謔, 致敬, 都是抄襲嗎? 我還能不能放KUSO圖在網路上?
    案例：海報構圖涉嫌抄襲案

    2. 公司/創作人如何避免被認定抄襲? 進階的「思想」與「表達」差異的運用。

    3. 基隆港黃色小鴨展覽爭議。
    堅持不得商業行為的創作人, 與主張黃色小鴨沒有著作權的策展單位, 究竟孰是孰非?
  • 胡志青
  • 第 4 次課程
  • 第 4 次 2017-09-28
    （四）晚上07:30～09:20
  • 「衍生著作」大哉問
  • 1. 衍生著作的定義
    案例：合法授權電影配樂，遭原創作人主張侵權訴訟啟示。

    2. 建築物外觀的智慧財產權
    案例：特色建築禁止拍攝之爭議
  • 胡志青
  • 第 5 次課程
  • 第 5 次 2017-10-05
    （四）晚上07:30～09:20
  • 最深的疑惑, 什麼是合理使用？ 你合理我覺得不合理.
  • 1. 漫談「合理使用」 。
    案例: 從記者新聞翻拍照片引用，纏訟三年談起
    案例: 公共利益與創作人權益，孰是孰非? 談部落格照片引用案

    2. 只要沒有營利行為, 就可以主張合理使用, 不算侵害著作權?
    案例：公園跳土風舞播放音樂，是不是侵害著作權？
  • 胡志青
  • 第 6 次課程
  • 第 6 次 2017-10-19
    （四）晚上07:30～09:20
  • 設計專利
  • 1. 對專利的十大常見誤解：
    自行創作絕不抄襲, 這樣就不會侵害別人設計專利 ->是嗎?

    2. 設計專利概述

    3. 優先權與早期公開簡介
  • 胡志青
  • 第 7 次課程
  • 第 7 次 2017-10-26
    （四）晚上07:30～09:20
  • 談Open Source code
  • 1. 談自由開源軟體(Open Source code), 及其授權與使用限制


    2. 釋出原始碼基本注意事項
  • 胡志青
  • 第 8 次課程
  • 第 8 次 2017-11-02
    （四）晚上07:30～09:20
  • 創用授權與公共領域素材
  • 1. COPYLEFT, 創用CC授權：我願意分享我的作品, 卻又擔心被別人搭便車, 反倒被他人改作成為商業使用?

    2. 文化資產圖像授權討論
    案例：故宮文物授權爭議
  • 胡志青
  • 第 9 次課程
  • 第 9 次 2017-11-09
    （四）晚上07:30～09:20
  • 談商業授權與肖像權
  • 1. 圖片/影像的商業授權：你曾仔細讀過授權條款內容嗎?
    案例：麥當勞被控商業廣告圖片抄襲?

    2. 肖像權的定義與其界線
  • 胡志青