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2024-12-26【報名需備資料】
● 新生報名| 請準備 一吋照片1張 、身分證件正本備查、報名註冊費200元、學分費。
● 舊生報名| 請準備 學員證、報名註冊費150元、學分費。
● 設籍...[詳全文] -
2024-12-26【線上報名的操作方式】
★ 舊學員登入系統：帳號、密碼皆為個人的「身份證字號」（英文字大寫）
★ 點選欲報名的課程，再點「我要線上報名」，之後再按確認繳費。
★ 領有身...[詳全文] -
2024-12-09【114年第一學期，報名須知（114/3/3起開課）】
● 12/29(日)上午9:00起 新舊生 同步開放 線上報名/線上轉帳
● 12/30(一)起 開放 現場報名
● 部份課程分時段開放線上報名，請見報名須知，以取得線...[詳全文]
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人氣：1748 人
課綱
確定開課
未開放線上報名
課程資訊
授課老師
關於這一門課
各週課程規劃
12堂心靈風景的創作課
人氣：1748 人
課綱
確定開課
未開放線上報名
課程資訊
- 上課時間：
- 每週 二 晚上07:00～09:50（第一次上課日期：09 月 03 日）
- 開課地點：
- 後甲國中（東區林森路二段260號）
- 招生人數：
- 20 人
- 課程收費：
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- 總學分費：2 學分 2000 元（12 週課程 / 一次上課 3 小時）
- 學期報名費：新生：200 元； 舊生：150 元
- 保證金：對於免收學費者（低收入或身心障礙）收取 1000 元
- 教材費：200 元
- 旁聽費： 本課程不開放旁聽
授課老師
關於這一門課
1.為什麼想開這門課？希望帶領學員共同學習甚麼
無論在任何時代，任何地方，都不乏喜歡創作的人們。
他們各自在生活的長流中前進，承擔著生命的重量。而那些創作的片刻總帶來生活一些輕盈的閃光，使日子不再只是漫漫無盡，使平凡成了被歌頌的寶物。
希望這個空間能成為，喜愛藝術或創作的人們所渴望相聚的場所。
我們在這裡相遇，
創作，實驗創作，討論創作，欣賞別人的創作。
透過創作的窗口，
跳脫在地球上各種語言與媒材的限制，真實地交流彼此生命中的感動。
2.修此門課需具備什麼條件？
放鬆 /開放的心/ 實驗精神
＊只要您對各種藝術的語言有很大的好奇與熱情，沒有任何創作經驗也無妨，非常歡迎您。
＊曾有一些創作經驗，想創作看看但沒有信心，非常歡迎您。
＊已有不少創作經驗，無論是文字、拍照、畫畫、電影、表演⋯⋯，想深入探索自己的創作，以及了解各種跨域藝術形式的表現方法，也非常歡迎您。
3.上課的方式是怎麼進行的？學生可以有什麼收穫？
1. 依不同的主題，我們會先進行一些創作暖身的練習。
2. 欣賞東方或西方、現代或古代各類型藝術創作的作品，認識從透過不同媒材和表現形式，藝術家如何運用藝術語言表達出最接近自己的想法和感受。
3. 享受自然而發的創作過程。
4. 發展個人的創作。
※【課程中老師可視學員的需要與學習進度，保有調整課程的權力】
4.如何取得學分？（評量方式）
完成各主題的創作練習，以及達到自己預想的目標。
5.備註&推薦書目
各週課程規劃
- 日期
- 課程主題
- 課程內容
- 授課講師
- 第 1 次課程
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第 1 次
2019-09-03
（二）晚上07:00～09:50後甲國中
- 課程介紹
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● 認識彼此
● 如何透過藝術工具打開身體感官
● 藝術作品延伸討論：舞蹈/林懷民；繪畫／塞尚、 Cy Twombly；音樂/坂本龍一、Evelyn Glennie
〔日常觀察練習〕：選一樣你喜歡的隨身藝術工具（相機、手機、書寫文字或打字、色鉛筆繪畫...等等），讓此工具融入你的生活，與它培養默契。觀察自己在何時會被觸動？如何去捕捉觸動的瞬間？ - 莊芷凡
- 第 2 次課程
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第 2 次
2019-09-10
（二）晚上07:00～09:50後甲國中
- 藝術工具與身體感（一）
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● 感官的互觸與聯覺
● 討論作品中的感官互觸作用：音樂中是否有色彩與空間感？繪畫中也有音樂性？
● 藝術作品延伸討論：音樂/德布西、荀伯克；繪畫／康丁斯基、Barnett Newman
〔課堂創作遊戲〕：聲音與筆觸直覺練習
〔藝術作品討論〕：請分享一件你覺得很棒的藝術作品（輪流） - 莊芷凡
- 第 3 次課程
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第 3 次
2019-09-17
（二）晚上07:00～09:50後甲國中
- 藝術工具與身體感（一）
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● 感官的互觸與聯覺
● 討論作品中的感官互觸作用：音樂中是否有空間感？文字之中是否有色彩或音樂性？
● 藝術作品延伸討論：音樂/ György Ligeti；現代詩／夏宇、也斯
〔課堂創作遊戲〕：聲音與色彩直覺練習
〔藝術作品討論〕：請分享一件你覺得很棒的藝術作品（輪流） - 莊芷凡
- 第 4 次課程
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第 4 次
2019-09-24
（二）晚上07:00～09:50後甲國中
- 藝術工具與身體感（二）
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● 如何從各類型藝術作品中看見心觸動的痕跡
● 藝術家的心與手是否有距離？如何才能心與手合一？
● 藝術作品延伸討論：詩、當代攝影與電影
〔課堂創作遊戲〕：心手合一練習 1
〔日常觀察練習〕個人分享：以視覺、聲音或文字的形式皆可，分享這幾週所記錄下曾經被觸動的瞬間（輪流） - 莊芷凡
- 第 5 次課程
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第 5 次
2019-10-01
（二）晚上07:00～09:50後甲國中
- 藝術工具與身體感（二）
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● 如何從各類型藝術作品中看見心觸動的痕跡
● 藝術家的心與手是否有距離？如何才能心與手合一？
● 藝術作品延伸討論：古典與當代表演者的藝術
〔課堂創作遊戲〕：心手合一練習 2
〔日常觀察練習〕個人分享：以視覺、聲音或文字的形式皆可，分享這幾週曾經被觸動的瞬間（輪流） - 莊芷凡
- 第 7 次課程
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第 7 次
2019-10-15
（二）晚上07:00～09:50後甲國中
- 情感表達的層次
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● 藝術家如何透過不同形式的藝術語言，去表達各種層次豐富的情感。
● 藝術作品延伸討論：音樂/史特拉文斯基、Alban Berg；電影/李歐卡霍
〔情感表達練習〕：個人創作發想與討論 - 莊芷凡
- 第 8 次課程
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第 8 次
2019-10-22
（二）晚上07:00～09:50後甲國中
- 情感表達的層次
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● 藝術家如何透過不同形式的藝術語言，去表達各種層次豐富的情感。
● 藝術作品延伸討論：文學/ 宮澤賢治、紅樓夢
〔情感表達練習〕：個人創作發想與討論 - 莊芷凡
- 第 10 次課程
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第 10 次
2019-11-05
（二）晚上07:00～09:50後甲國中
- 時空的創造
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● 藝術家如何運用各種元素，創造出一場時間、空間的新感官體驗。
● 藝術作品延伸討論：空間裝置與錄像藝術
〔時空創造練習〕：個人創作發想與討論 - 莊芷凡